家校齊努力 攜手育新苗——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)“三寫”總結(jié)表彰及家校共育工作推進會

為進一步提高家校協(xié)同育人的契合度，讓家校共育思想更加一致，把家校共育的觀念植入人心，讓孩子們獲得更健康的成長，花官鎮(zhèn)中心

2022-04-27

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天 （二十一）

下午因召開全體教師會議班下的有點晚，想到家中還有個六點多上晚自習(xí)的弟弟，我便逆風(fēng)快騎。走到家門口的十字路口處一名家長朝我

2022-03-18

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（二十）

今天的校園里有一道獨特的風(fēng)景線。透過樓道里干凈的玻璃窗，你會看到每一間空空蕩蕩的教室里，都有一位老師在堅守課堂。老師們手

2022-03-17

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十九）

今天下班不等到家，手機短信就來了幾條消息，都是關(guān)于是不是真的開始上網(wǎng)課的事兒，作為家長的她們焦慮已經(jīng)開始了，沒有了老師的

2022-03-16

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十八）

近幾天談得最多的就是疫情防控，說起這個，做起這個就免不了和家長打交道。因為孩子的健康碼需要家長出示，家長的行程碼需要家長

2022-03-15

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十七）

兒子跟我學(xué)會了下象棋，一有時間就跟我下，但是老是輸多贏少。他媽媽怕打擊他的積極性，就偷偷教我故意讓讓他，好讓他樹立自信。

2022-03-14

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十六）

今天陪媽媽度周末，談到了疫情，媽媽又想起了2020年的春天我上網(wǎng)課的情景，談起了現(xiàn)在的孩子，我說孩子一個個像“小神獸”，網(wǎng)課

2022-03-13

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十五）

做學(xué)生不良行為的“密碼破譯者”，學(xué)生的不良行為，無非是缺乏知識或意識的行為，缺乏有效技能的行為，以及因失望而產(chǎn)生的行為。

2022-03-12

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十四）

當(dāng)了老師之后，發(fā)現(xiàn)自己最大的變化，就是嗓門大了，其實這并不是我的本意，只是當(dāng)面對一個個小豆包無計可施時，總是會在不經(jīng)意間

2022-03-11

做有情懷的教師 教有夢想的孩子——花官鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家校共育日記挑戰(zhàn)50天（十三）

“一根手指指責(zé)他人時，三根手指是指向自己的！”，上周又一次來了個音樂書本抽查行動，相比起來四年級書本損壞程度相對嚴(yán)重，甚

2022-03-10