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思辨共生:小學數(shù)學好課的底色
數(shù)學是思維的體操,真正的數(shù)學學習絕非機械記憶與被動模仿,而是以思考為核心、以審辨為支撐的思維建構(gòu)過程。缺乏思考,數(shù)學學習
2026-04-08
9210 70 10其他讓板書成為思維生長的支點
——淺談基于“四融”理念的數(shù)學思維型板書設(shè)計策略,摘要:板書是數(shù)學課堂教學的“微縮景觀”,是教師傳遞知識的載體,更是引導
2026-03-29
9147 77 12其它品數(shù)學思想提數(shù)學素養(yǎng)||作業(yè)設(shè)計(一)
小學階段是學生思維能力發(fā)展的重要階段,也是學生智力發(fā)展的重要階段,更是學生數(shù)學思想方法形成的萌芽和初期階段。學生數(shù)學思想
2025-03-29
2823 15 0其他《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)案例式解讀》系列讀書分享活動(一)
一個人讀書是學習,一群人讀書是創(chuàng)造。本書借助典型案例舉一反三,幫助小學數(shù)學教師和教研人員理解新課標、落實新課標提出的理念
2025-03-28
4126 28 0其他啃讀論壇 力蘊共生
李定小學數(shù)學名師工作室2025年春期讀書活動方案,一、活動目標,1.加強團隊建設(shè),通過開展讀書活動進一步提升工作室團隊的教育教
2025-03-28
3152 30 0其他思辯的課堂 智慧的生長
今天的習題講評課,我一如既往地采用“學生主講,老師補充,師生思辯”的方式進行,以包容并蓄的心態(tài)引領(lǐng)孩子思考、辯論、糾偏。
2025-03-26
1438 16 0其他“3019 0000 0000”怎么讀 ——“縱橫聯(lián)通”讀教材
“大數(shù)的認識”是四年級數(shù)學上冊第一單元教學內(nèi)容,是在學生認識和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習的,是萬以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固與拓展
2024-10-02
3049 30 4其他找“痛點” 解“難點”——三年級上冊“萬以內(nèi)數(shù)加、減法(一)”單元“用估算解決實際問題”
“估算”是數(shù)學核心素養(yǎng)“數(shù)感”的關(guān)鍵能力之一,也是培養(yǎng)學生推理能力的關(guān)鍵途徑之一。2022版新課標第二學段的內(nèi)容要求指出:在
2024-09-28
5684 71 1其他
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