傾心關(guān)注殘疾孩子的學(xué)習(xí)與生活――助殘日活動剪影

在第三十次全國助殘日來臨之際，我校開展了關(guān)注殘疾兒童學(xué)習(xí)關(guān)愛殘疾兒童生活的活動。做好宣傳工作，營造關(guān)心關(guān)愛殘疾兒童的良好

2020-05-15

校園環(huán)境大整治 充分做好開學(xué)準(zhǔn)備

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，守土有責(zé)是我們的擔(dān)當(dāng)，在此向在此次疫情中奉獻(xiàn)的英雄們致以崇高的敬意，感謝你們?yōu)樽鎳槿?/p>

2020-03-19

古交市第十一小學(xué)校2019年一年級新生入學(xué)均衡編班實錄

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧生態(tài)教育，引領(lǐng)師生健康成長，切實促進(jìn)教育公平，推進(jìn)素質(zhì)教育實施，辦人民滿意的教育，根

2019-08-26

推進(jìn)“3+1”育人模式改革，開啟學(xué)區(qū)建設(shè)新征程

屯蘭川學(xué)區(qū)小學(xué)段深化“3+1”育人模式改革推進(jìn)會，為全面總結(jié)屯蘭川學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)工作，深入推進(jìn)“3+1”育人模式改革，對第二

2019-06-12

幼小銜接 快樂成長――古交市第十一小學(xué)校2019年幼小銜接教育活動

幼兒入小學(xué)，是教育過度的第一步轉(zhuǎn)折，是人生起步的關(guān)鍵一步，做好“幼小銜接”教育工作，讓幼兒園小朋友盡早熟悉校園環(huán)境，激發(fā)

2019-06-11

屯蘭川學(xué)區(qū)“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”第二屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽（數(shù)學(xué)現(xiàn)場）――古交市第十一小學(xué)校

為落實教科局“能力提升年”的工作計劃，穩(wěn)步推進(jìn)“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式改革，逐步實現(xiàn)“學(xué)導(dǎo)練”課堂“人人達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)，積極

2019-05-06

改革創(chuàng)新奮發(fā)有為“學(xué)樂云”助力“學(xué)導(dǎo)練”高效課堂――內(nèi)蒙古新體路小學(xué)━古交市第十一小學(xué)智慧課堂觀摩交流活動

“乘科學(xué)技術(shù)快車，達(dá)教育之路彼岸”，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為現(xiàn)代教育主流的智能時代，我校全面推進(jìn)“3+1”育人深度融合，2019年

2019-04-18

以檢查促規(guī)范 以規(guī)范促提升――古交市第十一小學(xué)校2018年10月份教學(xué)常規(guī)檢查

為貫徹落實“3+1”育人模式改革，進(jìn)一步夯實教學(xué)常規(guī)工作，有效推動我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，結(jié)合我校教職工績效考核等相關(guān)制度

2018-10-31

扎扎實實做好教學(xué)常規(guī) 認(rèn)認(rèn)真真展示特色風(fēng)采――古交十一小“3+1”育人成果展

教育教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作，抓住了常規(guī)就抓住了課堂，抓住了課堂就提升了質(zhì)量。在第二屆校

2018-05-28

古交市屯蘭川學(xué)區(qū)首屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽（十一小賽區(qū)）

為推進(jìn)“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式改革，響應(yīng)教科局舉行的古交市首屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽，同時也為評職稱的老師搭建平臺

2018-04-19