朗朗讀書聲，聲聲入心 ——低年級日常朗讀

“無朗讀，不語文”，朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語言能力，規(guī)范普通話的使用，從而幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)語文。“不積

2023-06-19

樂學(xué)促成長 自信展風(fēng)采

為進(jìn)一落實教育部“雙減”政策及學(xué)區(qū)要求，6月29日，我校舉行了一二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動?；顒又荚谌媛鋵嵳n程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)

2022-07-05

減負(fù)提質(zhì)，多元測評——鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)一、二年級綜合素質(zhì)測評活動

為響應(yīng)學(xué)區(qū)號召，進(jìn)一步落實“雙減”政策，落實課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，一、二年級在王校長的帶領(lǐng)下，群策群力，在20

2022-01-12

著眼核心素養(yǎng)，關(guān)注綜合評價

根據(jù)學(xué)區(qū)指示，鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)從2021年開始，對小學(xué)低年級學(xué)習(xí)質(zhì)量評價方式進(jìn)行了大膽改革和積極探索，形成了學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力

2021-11-16

疫情下的課題研究工作——鄭章學(xué)區(qū)組織線上課題開題會

疫情雖然阻擋了人們出行的步伐，但阻斷不了廣大教師進(jìn)行課題研究的熱情。1月22日上午8:30，鄭章學(xué)區(qū)課題《農(nóng)村小學(xué)在群文閱讀中有

2021-01-22

同舟共“冀” 共克“石”艱——鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)六年級

“新冠肺炎”疫情卷土重來，河北按下了暫停鍵，一個學(xué)期又戛然而止。我們不得不重新回到家里，居家隔離。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中

2021-01-20

中華國粹 臉譜文化

京劇作為我們中國的“國粹”，對于孩子們來說是比較陌生的。所以學(xué)完《京劇趣談》一課，我班安排了這次制作關(guān)于京劇臉譜知識的小

2020-12-11

珍愛生命，謹(jǐn)防溺水--鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)五年級

水能賦予生命，也能奪去生命，溺水，已是孩子的頭號殺手，防溺水教育已刻不容緩。為了提高孩子們的預(yù)防溺水意識，遠(yuǎn)離溺水危險，

2020-08-04

濃情端午

歲月匆匆，春去夏來，青山呈黛，滿眼翠綠，“端午節(jié)”飄然而至，又聞粽葉飄香時。為了讓孩子們悉知中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們

2020-06-24

勞動你最美——鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)五年級

春暖花開的季節(jié)，沐浴著金色的陽光，我們迎來了“五一勞動節(jié)”。鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)五年級開展了以“勞動你最美”為主題的系列活動

2020-05-08