《正面管教》讀后感

第一次閱讀正面管教這本書是在2018年，通過初讀對該書略有印象，大體記住了這本書的核心觀點：正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的

2021-02-24

學校心理輔導科普（1）

這幾天給二年級的小朋友們上心理健康第一課，提到學校心理輔導是什么？有小朋友以為去心理輔導就是有病的同學；想起幾年前，剛剛

2020-09-11

光谷五小心理健康中心簡介

新的學期開始了，做了一份簡單的學校心理健康中心介紹。期待班主任老師們在班會或放學時，抽幾分鐘給孩子們介紹一下心理服務，便

2020-09-09

如何把陷在手機中無法自拔的孩子拔出來

孩子沉迷手機這個行為問題，本質(zhì)是一種心理問題，而心理問題的背后，則潛藏了孩子周圍的關系（人際關系，親子關系，和自己的關系

2020-06-22

為什么有些非常自律的父母卻沒有培養(yǎng)出自律的孩子

首先分享4種父母言傳身教的方式，我們可以先思考一下自己屬于哪一種類型。再來看這個問題：明明已經(jīng)盡力言傳身教，對自己苛責，對

2020-06-19

關于電子產(chǎn)品上癮常見問題的Q$A

Q1:電子產(chǎn)品上癮的表現(xiàn)？上癮的時候是這樣的?電子產(chǎn)品有極強的拖拽力?不做這件事情會惦記著?一旦開始想停停不下來?癮頭一點點

2020-06-18

父母的3種錯誤行為，可能會導致孩子對電子產(chǎn)品成癮

本節(jié)課結合我課外學習的筆記，分享一下三種誤區(qū)下給予孩子的負性強化，會導致假性成癮成為實質(zhì)成癮。第一個誤區(qū)是不斷妖魔化手機

2020-06-17

電子產(chǎn)品使用及網(wǎng)癮問題班級家長共同學習專題1

想要幫助孩子，先要了解孩子的孤獨，當下所有的電子產(chǎn)品和活動內(nèi)容，會讓父母感到焦慮，因為孩子一拿起手機或登錄相關界面，就像

2020-06-16

如何引導孩子管理和使用手機等電子產(chǎn)品

初步分享一下對于孩子手機關了和使用的一些想法，后續(xù)再優(yōu)化

2020-05-26

世界無煙日主題班會

2020-05-25