思政工作坊｜人工智能專家進(jìn)課堂活動(dòng)：思政教育新探索

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4月29日，一場(chǎng)別開生面的“人工智

2024-11-25

思政工作坊｜思政新風(fēng)向，智慧新課堂——記《信息技術(shù)支持下的分層教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究》子課題中期匯報(bào)

春風(fēng)化雨，教研共生。為提升“黨建引領(lǐng)中小學(xué)思政課‘五個(gè)一工程’工作坊”的課題研究管理，確保“新課標(biāo)視域下思政教育融入小學(xué)

2024-11-25

人工智能專家進(jìn)課堂活動(dòng)：探索奇妙的人工智能世界

為幫助學(xué)生了解人工智能的應(yīng)用與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生借助人工智能工具探索更多可能性，福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（竹林）于4月29日舉辦了以“探

2024-05-21

階段碩果熠生輝，專家點(diǎn)撥啟新程——記《信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)的支持研究》課題中期匯報(bào)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，及時(shí)識(shí)別并攻克《信息技術(shù)支持下的分層教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究》子課題探索過程中所遇難題，保證課

2024-05-10

廣州學(xué)習(xí)

如果說青年教師缺少的是經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期疲于應(yīng)付一線工作的老師，需要的就是理論的學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)場(chǎng)沒有桌子可供記錄筆記，耳朵的浸潤(rùn)和

2021-09-28

幸福六一

1、寫字本：寫到園地一，基本是在學(xué)校午讀時(shí)間完成。大部分同學(xué)仔細(xì)描紅，認(rèn)真模仿，作業(yè)干凈工整，獲得A+笑臉的次數(shù)較多。一共完

2021-09-13

五一的收獲節(jié)

首先補(bǔ)發(fā)期末考試前的綜合復(fù)習(xí)卷獲得90分以上的同學(xué)。本次期末考試獲得90分以上的同學(xué)。讓我們一起用手中的杯子一邊喝著最健康的

2021-07-09

五一的六一

2021年的六一，在疫情反復(fù)中夾縫進(jìn)行。也許少了家長(zhǎng)協(xié)助下的轟轟烈烈，但也過得溫馨而愉悅??，時(shí)間：2021.5.31，地點(diǎn):五（1）學(xué)堂

2021-06-14

五一吾思（5月篇）

寫在五月的開篇：四月的第一天是愚人節(jié)，但是怎么感覺整個(gè)月都是愚人月？這個(gè)月出現(xiàn)的狀況比以往任何一個(gè)學(xué)期的總和都多，每件事

2021-05-03

五一吾思（4月篇）

今天批改了《我愛寫字》、《小學(xué)語(yǔ)文寫字》、《預(yù)習(xí)本》和《作文本》共四樣作業(yè)??，怪不得鏡子里的眼睛??已深深凹陷，怪我作業(yè)布置

2021-04-01