【課題動態(tài)19】相約春天，共育美好——創(chuàng)造力培養(yǎng)課例之《藝術(shù)與自然的對話》活動掠影

春天，總是給人一種欣喜的感覺。因?yàn)樗軙r不時讓你發(fā)現(xiàn)一些別樣的美，尤其是在校園里、課堂上以及學(xué)生的眼里。3月18日，春風(fēng)習(xí)習(xí)

2022-03-20

是結(jié)束，亦是新的開始——課題研究總結(jié)

隨著時光縫隙的逐漸填充，留給我們課題組的時間已然無限接近尾聲。感恩，一路上遇見的給予我們指引的教育人。感恩，一路課研中信

2021-11-29

課例研討，我們一直在行動——課題組課例案例活動集

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毫無疑問，最好的學(xué)習(xí)是通過實(shí)踐手段獲取而來的；最好的效果檢驗(yàn)，也是需要通過實(shí)踐的。你可曾

2021-11-15

溫厚初心登高望，凝心聚力逐夢行——湘東區(qū)小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班理論篇章學(xué)習(xí)小記

人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。丹桂金秋收獲季，累累碩果當(dāng)不負(fù)。為貫徹落實(shí)省、市有關(guān)教師培訓(xùn)文件，進(jìn)一步加強(qiáng)教育干部隊(duì)伍

2021-10-27

【課題動態(tài)13】師生假期聯(lián)動，合作共同成長——課題組暑期活動掠影

隨著假期的到來，我課題組并未閑下來，而是著手安排了一系列假期必做和選做活動。而為了讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來，我課題組在放假后

2021-07-10

【課題動態(tài)12】從學(xué)科滲透到學(xué)科融合，我們一直在行動——《課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)農(nóng)村山區(qū)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造能力》課題活動

從學(xué)科滲透到學(xué)科融合，我們的腳步從未停下，只為探尋到更適合山里孩子各學(xué)科全面發(fā)展的有效途徑。手抄報、畫報是很多學(xué)生感興趣

2021-06-10

在學(xué)習(xí)中不斷提升——課題組成員線上線下“竊”讀記1

吾組時刻謹(jǐn)記：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。吾組亦時刻謹(jǐn)記：三人行，必有我?guī)熝伞Ｗ蚤_展課題研究以來，我課題組便時刻抓住一切可學(xué)習(xí)

2021-06-02

心懷古今，向往美好——課題組階段性小結(jié)

這一年，我們始終堅(jiān)持真課題真研究。這一年，我們從古詩詞轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了文言文。這一年，國學(xué)經(jīng)典依然是我校的主特色。不一樣的是，從

2020-11-17

感恩遇見，感謝領(lǐng)航——課題組負(fù)責(zé)人赴高校取經(jīng)掠影

《荀子》有云：知而好問，然后能才。宋代詩人徐璣亦說：為學(xué)師前輩。感恩再次遇見大學(xué)恩師——贛南師范大學(xué)文學(xué)院劉漢波教授。贛

2020-07-07

誦讀經(jīng)典，浸潤文心——課題組誦讀國學(xué)經(jīng)典合記

我始終認(rèn)為，朗讀國學(xué)經(jīng)典是美妙動聽聲音中之最。無論是古詩詞還是文言文，都是如此。而引導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞，使他們在閱讀欣賞的

2020-06-10