深耕家校協(xié)同育人 聚力賦能專業(yè)成長——市第三班主任工作室、鄂托克前旗、康城雅育德育名師工作室聯(lián)合主題活動

為落實立德樹人根本任務(wù)，夯實新時代德育隊伍建設(shè)根基，發(fā)揮班主任工作室示范輻射、抱團共進作用，搭建跨區(qū)域德育交流學習平臺，

2026-04-18

解鎖微而不簡的育人密碼//康城雅育德育名師工作室開展微班會專題研討活動

為進一步提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，探索微班會育人實效，2026年4月7日，康城雅育德育名師工作室在實驗小學閱覽室開展了以“微班會課例

2026-04-07

聚焦微班會研思，賦能德育新成長 //康城雅育德育名師工作室主題研修

為深化德育研究，探索微班會育人實效，2026年3月31日，康城雅育德育名師工作室在實驗小學閱覽室開展以“什么是微班會？”為主題的

2026-03-31

從小切口到深育人//康城雅育德育名師工作室論文研討3

王慧點評：小宋批注細致，思考十分深入，學習力強、執(zhí)行力強，是我們的榜樣。小宋的第一個關(guān)注點是用想辦法代替說教，小學孩子可

2026-03-29

魅力微班會，讓成長悄然發(fā)生//康城雅育德育名師工作室論文學習（1）

康城雅育德育名師工作室為什么要共讀、批注與分享論文？共讀論文=專業(yè)“加速成長”，王慧點評：靜靜的思考：“只有激發(fā)學生的情感

2026-03-14

廚房里的成長禮贊//快樂的小青竹班四下暑假一道菜

翻看孩子們做菜的照片，小青竹們端著親手制作的佳肴，滿臉笑容溢出了屏幕。那一刻，我知道這次暑期一道菜作業(yè)的意義早已超越了一

2025-08-12

百變小咖秀，一幀模仿新//快樂的小青竹班四年級名畫模仿秀中

四年級下學期暑假小青竹名畫模仿作品展模仿點評：邊銘洋選材非常新穎，有意思的經(jīng)典藝術(shù)模仿，既尊重原作又融入自身特點，在姿態(tài)

2025-02-22

廚房里的科學：在做菜中培養(yǎng)耐心與專注//快樂的小青竹寒假一道菜

廚房不僅是烹飪的場所，更是孩子成長的課堂。每個假期學做一道菜，我悄悄地帶著孩子們堅持了十年，簡單的一道菜成為我開展勞動教

2025-02-22

寒假書香漫，青竹閱讀酣—快樂的小青竹班寒假閱讀記錄

關(guān)于小青竹閱讀的最初記憶停留在2024年9月第一天開始，我每天推送閱讀視頻，大約堅持了四十多天，我相信每一個打開視頻并觀看，每

2025-02-15

記憶·快樂的小種子班

書房空間局限，被迫清理了小種子班的獎狀，整理電子版留個紀念。

2025-01-15