角的初步認(rèn)識(shí)（二年級(jí)周敏）

學(xué)校圖片中有我們學(xué)過的什么圖形？圓柱形，長(zhǎng)方形，三角形，圓形…老師紅色標(biāo)出的是什么圖形？角（板書）圖形當(dāng)中哪兒有角？在課

2023-09-25

倒數(shù)的認(rèn)識(shí)（五年級(jí) 陳延福）

詞語的字兒左右顛倒變成另一個(gè)詞。漢子上下顛倒是另一個(gè)字。分?jǐn)?shù)當(dāng)中分子分母上下顛倒是？這兩個(gè)分?jǐn)?shù)互為倒數(shù)—課題，先計(jì)算再觀

2023-09-18

確定位置（五年級(jí)王軍玲）

課前互動(dòng)：男生站完，女生站，女生站完戴眼鏡的站，戴眼鏡的站完不戴眼鏡的站……游戲?qū)耄杭垪l上寫出好朋友坐在哪兒？不好確定

2023-09-11

認(rèn)識(shí)面積（三年級(jí)李諾）

動(dòng)手操作：想辦法比較兩個(gè)圖形的面積。學(xué)生匯報(bào)：（一）剪下來再拼起來的方法——走到同學(xué)中間展示。學(xué)生自己起名字：剪拼法，用

2023-05-08

怎樣讓數(shù)學(xué)課有意義（北京名師 張洪葉）

2023-04-23

烙餅問題（北京名師張洪葉）

換個(gè)角度看問題，會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。你能得到哪些信息？對(duì)于這些信息，你覺得有什么需要提醒的地方嗎？每次最多能烙2張餅：最多

2023-04-23

平均數(shù)（白娟）

出示成績(jī)，你想把優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C給哪個(gè)隊(duì)？生：頒給女生隊(duì)，因?yàn)樗齻兂煽?jī)高。出示具體的成績(jī)信息，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還想把優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C給女

2023-04-23

以學(xué)教評(píng)一致性落實(shí)核心素養(yǎng)——兼談表現(xiàn)性的目標(biāo)、任務(wù)與評(píng)價(jià)（章勤瓊 教授/博導(dǎo) 福建師范大學(xué)教育學(xué)院）

當(dāng)老師，身心疲憊，老師覺得講得很清楚，學(xué)生學(xué)到的怎么樣？講得越努力，學(xué)生學(xué)得越不好。不是知識(shí)教學(xué)不對(duì)，知識(shí)是素養(yǎng)教學(xué)的載

2023-04-23

鴿巢問題（蘭州碧桂園學(xué)校王洋洋）

能不能想個(gè)辦法，三個(gè)降落傘，四個(gè)人用呢？完成學(xué)習(xí)任務(wù)，匯報(bào)，老師小結(jié)所有的方法。抽象成數(shù)字。（4，0，0）（3，1，0）（2，2

2023-04-23

教學(xué)評(píng)一致性（特級(jí)教師華應(yīng)龍）

為什么能把真課上得像假的一樣？化的本意就是把人倒過來。就差一點(diǎn)，錯(cuò)了。差錯(cuò)，差對(duì)。堅(jiān)持化錯(cuò)?；e(cuò)，不是糾錯(cuò)，不是“揪”著

2023-04-22