小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)踐探究（海哥2022年9月）

小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)踐探究，海哥（2022年9月）摘要：立德樹(shù)人是教育之根本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而小學(xué)數(shù)學(xué)

2025-10-15

千萬(wàn)里行，家為最終歸（海哥）

人生是一場(chǎng)無(wú)休止的遷徙，我們像候鳥(niǎo)般追逐著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，卻始終被一根無(wú)形的線牽引——那是家的方向。無(wú)論飛得多高多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)

2025-10-13

簡(jiǎn)單的教育才是最好的教育（海哥）

本文以“簡(jiǎn)單的教育才是最好的教育”為核心論點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)教育實(shí)踐案例，從教育本質(zhì)回歸、兒童成長(zhǎng)規(guī)律、教學(xué)方法優(yōu)化等維度展開(kāi)

2025-09-25

囗服天下，心任是我心（海哥）

在漫長(zhǎng)的人生旅程中，“口服天下，心任是我心”這句話宛如一盞明燈，照亮了我們前行的道路，也為我們的心靈指引了方向。“口服天

2025-06-05

70 時(shí)光歲月里的中流砥柱在時(shí)代的長(zhǎng)河中，70 后宛如一座獨(dú)特而堅(jiān)韌的橋梁，連接著過(guò)去的青澀與如今

致敬70后：時(shí)光歲月里的中流砥柱，在時(shí)代的長(zhǎng)河中，70后宛如一座獨(dú)特而堅(jiān)韌的橋梁，連接著過(guò)去的青澀與如今的成熟，承載著無(wú)數(shù)奮

2025-06-04

海洋的美篇

潼南區(qū)塘壩文昌學(xué)校25上期教研活動(dòng)課，張小平老師示范課點(diǎn)評(píng)，《鹿角和鹿腿》這一課。張小平老師親切自信的教態(tài)、娓娓動(dòng)聽(tīng)的教學(xué)

2025-03-06

如何上好小學(xué)語(yǔ)文課課文分折課的建議

潼南區(qū)塘壩文昌學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處關(guān)于如何上好，小學(xué)語(yǔ)文課課文分析的建議（楊海）經(jīng)過(guò)我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的了解和對(duì)相對(duì)教學(xué)方法的

2025-03-05

年終總結(jié)

回顧這一年，我的內(nèi)心五味雜陳，仿佛坐了一趟過(guò)山車(chē)，有期待、有失落，更有對(duì)未來(lái)的深思。一、思想層面的掙扎與成長(zhǎng)，年初，我滿(mǎn)

2025-01-01

秋之思

每當(dāng)秋風(fēng)席卷落葉之時(shí)，就會(huì)引發(fā)出想你的思緒，站在高處，遙望蒼穹，秋風(fēng)送來(lái)陣陣寒意，給我?guī)?lái)的是對(duì)你深深的想念。天高云談，

2022-10-26

記文昌學(xué)校小學(xué)部教研活動(dòng)新模式一一借班上課

劉艷老師是文昌學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，從事教育教學(xué)近二十年，是一名資深的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師，為貫徹落實(shí)切實(shí)打造高效課堂，

2022-09-28