青藍(lán)共進(jìn)促成長(zhǎng) 凝新聚力展新風(fēng)”——新春邑小學(xué)青年教師匯報(bào)課展示

“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦?！睘榱诉M(jìn)一步促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提升，沉淀青年教師的學(xué)

2025-05-06

青年教師展風(fēng)采 崗位練兵促成長(zhǎng)

為激發(fā)青年教師對(duì)課堂教學(xué)的研究熱情，提升教學(xué)改革的主動(dòng)性，進(jìn)一步深化青年教師基礎(chǔ)教學(xué)技能的訓(xùn)練，加速教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化成長(zhǎng)

2025-05-06

基于“減負(fù)增效”理念部編版初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的研究——以《陳太丘與友期行》為例

2022年10月11日上午，教研室副主任黃海波老師，課題組副主任彭業(yè)莊老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題組成員梁麗老師蒞臨旺茂一中語(yǔ)文組開展教研

2022-10-22

聽課診斷重實(shí)效，潛心探究促提高——嵩陽(yáng)一中語(yǔ)文組課堂診斷活動(dòng)

在“雙減”政策大力推行的背景下，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂實(shí)效成為了教育教學(xué)提質(zhì)增效的主抓手。為進(jìn)一步深入了解語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)

2022-04-07

四大文學(xué)體裁的基本閱讀方法

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)

2022-03-18

講教育故事，悟有愛人生 ——嵩陽(yáng)一中“講述我的教育教學(xué)故事”演講比賽

美妙的故事宛如一首歌，被輕風(fēng)吹進(jìn)心里，有趣的故事猶如一幅畫卷，游蕩在耳間，久久不能忘卻。為提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)校

2021-12-23

《劉姥姥進(jìn)大觀園》古典小說導(dǎo)讀

10月27日，九年級(jí)語(yǔ)文組以《紅樓夢(mèng)》中經(jīng)典情節(jié)《劉姥姥進(jìn)大觀園》為例進(jìn)行了古典小說閱讀研究。腹有詩(shī)書氣自華，博學(xué)多才，溫文

2021-10-28

嵩陽(yáng)一中 九年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)現(xiàn)代詩(shī)歌專題——《鄉(xiāng)愁》課例研究

有這樣一種愁緒，斜陽(yáng)古道，斯人獨(dú)立，瘦馬悲鳴；有這樣一種牽掛，江春舊年，潮平望雁，鄉(xiāng)書難托……故鄉(xiāng)，氤氳在游子心中的圣地

2021-09-16

嵩陽(yáng)一中 九年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)小說專題——《故鄉(xiāng)》課例研究

提起故鄉(xiāng),就會(huì)想到那桃花盛開的美麗，小橋流水的清幽，牧童短笛的悠揚(yáng)以及民風(fēng)人情的淳樸。故鄉(xiāng)在我們心中是那樣的美好，令人神往

2021-09-09

“增強(qiáng)校際間交流 提升學(xué)校特色”嵩陽(yáng)一中與牛欄江鎮(zhèn)一中教學(xué)研討活動(dòng)

11月9日上午，我校八年級(jí)全體語(yǔ)文教師與牛欄江鎮(zhèn)一中教師于3號(hào)教學(xué)樓攜手展開了如火如荼的教研活動(dòng)。??????，蓮花池外少行人，野店苔

2020-11-09