丹楓幼兒園：以體育質(zhì)，以動育靜

共同性課程和個性化課程建設(shè)的比例，由繪本生成戶外活動場

2022-11-16

寧海中心幼教集團機關(guān)園區(qū)

一所集童趣、游戲、學習、探秘、運動等多元體驗于一身的幼兒園。嘆為觀止，看了不想離開！

2022-09-22

觀摩蘇州吳江區(qū)金家壩幼兒園本部

活動主題：區(qū)域核心價值與聯(lián)動價值分析，長長的運河主題美術(shù)活動，相應(yīng)的豐富留白區(qū)，材料區(qū)，顏色區(qū)，舉例《運河邊的公園地圖》

2021-05-11

走進南京鶴琴幼兒園

教師每天都在做評估，只是教師沒察覺自己在評估。對孩子的觀察時時刻刻都存在，綱要里有一句話：自然地伴隨整個教育過程。和孩子

2021-05-07

張志勇：名校長的教育信仰和教育擔當

沒有分數(shù)過不了今天，要分數(shù)不管明天，實質(zhì)：教育不是為了分數(shù)，是為了人的成長，沒有分數(shù)是不可能，但分數(shù)不是萬能，君子愛分，

2019-12-16

杭州幼兒園環(huán)境

2019-04-02

杭州幼兒園自然角

2019-04-02

尋找春天

老師，青青的秧苗染綠了大地和天邊，一聲聲清亮歡快的童音，仿佛聽見報春鳥的呼喚，脫下厚重的棉襖，我們來到山林尋找春天，老師

2019-03-21

尋找春天

老師，青青的秧苗染綠了大地和天邊，一聲聲清亮歡快的童音，仿佛聽見了報春鳥的呼喚，脫下厚重的棉襖，我們來到山林尋找春天，老

2018-06-21

尋找春天（自享）

老師，青青的秧苗染綠了大地和天邊，一聲聲清亮歡快的童音，仿佛聽見了報春鳥的呼喚，脫下厚重的棉襖，我們來到山林尋找春天，老

2018-06-20