導(dǎo)圖凝聚思維 閱讀點亮智慧——陶陽學(xué)校整本書閱讀及繪制思維導(dǎo)圖活動紀(jì)實

用導(dǎo)圖點燃書香，讓書香浸潤心靈。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。整本書閱讀已成為學(xué)生課外閱讀的常態(tài)，為進一步營造書香

2023-04-19

奮楫揚帆 賡續(xù)前行——“景德鎮(zhèn)市課題研究工作室”課題研討會紀(jì)實

陽光明媚春意暖，課題研究促發(fā)展。為扎實推進課題研究實效，提高工作室成員的課題研究水平，2月15日下午，景德鎮(zhèn)市課題研究名師工

2023-02-15

立根尋道學(xué)課標(biāo) 專家助航啟新程 —— 陶陽學(xué)校語文名師工作室開展研讀新課標(biāo)活動

秋風(fēng)送寒，花木謝了，姹紫嫣紅的群芳稀少了，只是隱隱約約看見花瓣飄落在泥土里。古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

2022-10-10

課題研究結(jié)碩果 踔厲奮發(fā)啟新程——景德鎮(zhèn)市2022年省級規(guī)劃課題及基礎(chǔ)課題結(jié)題現(xiàn)場答辯評審會在陶陽學(xué)校舉行

7月5日，美麗的陶陽學(xué)校迎來了一場教育科研盛會——景德鎮(zhèn)市2022年度省教育規(guī)劃及基礎(chǔ)課題結(jié)項現(xiàn)場答辯會在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。

2022-07-05

立德為先 學(xué)以報國 ——陶陽學(xué)校一二年級“減負(fù)提質(zhì) 五育并舉”表現(xiàn)性測評檢核之“德”

為進一步貫徹落實教育部關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，陶陽學(xué)校積極探索“雙減”背景下的評價模式，在今年元月表現(xiàn)性

2022-06-24

童年不同樣，闖關(guān)樂開花——陶陽學(xué)校一二年級期末表現(xiàn)性測評紀(jì)實

丑牛走，寅虎來，陶陽娃，展風(fēng)采?！半p減”政策下，我們減負(fù)不減質(zhì)。冬日暖陽盡歡唱，雖無紙筆也飄香。為進一步貫徹落實教育部關(guān)

2022-01-13

課題研究結(jié)碩果 成果推廣促發(fā)展----陶陽學(xué)校省級龍頭課題在景德鎮(zhèn)市教育科研課題成果展示會上匯報

室外寒風(fēng)瑟瑟,室內(nèi)暖意融融。1月10日下午，景德鎮(zhèn)市教育科研課題成果展示活動在第五中學(xué)舉行，在市教研所委員鐘志云的帶領(lǐng)下教研

2022-01-10

課題研究破風(fēng)浪，專家引領(lǐng)掛云帆——景德鎮(zhèn)市陶陽學(xué)校省市級課題研討活動

課題引領(lǐng)促提升，科研興校促發(fā)展。為更好地推進課題研究工作進程，提高課堂教學(xué)效率，提升我校教師科研能力，樹立和強化課題的研

2021-11-25

凝“新”聚力，初綻芳華——陶陽學(xué)校初中部新晉教師“亮相課”活動

學(xué)如弓弩,才如箭鏃。為進一步提升新教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，展示新入校、入職教師風(fēng)采，10月26日—29日陶陽學(xué)校教導(dǎo)處組織開展

2021-10-28

特色作業(yè)精益求精，助力“雙減”成“雙贏”——陶陽學(xué)校特色作業(yè)展示

丹楓迎秋展畫卷，墨香字潤開新篇。在“雙減”政策背景下，陶陽學(xué)校圍繞作業(yè)設(shè)計不斷深入探索，我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生

2021-10-11