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跨學科項目學習~玩轉(zhuǎn)軸對稱圖形
衷心感激學校領(lǐng)導的精心安排,讓我們有幸在6月27日至28日參與這場跨學科項目培訓。這次學習經(jīng)歷讓我收獲頗豐,深受啟發(fā)。結(jié)合我校
2024-07-06
4348 31 0其它“雙減”背景下低年級數(shù)學作業(yè)設(shè)計與評價
為落實“雙減”政策,踐行新課標,根據(jù)低年級孩子特點,以“五問五學”為導向,“德育長跑”為引領(lǐng),如何科學合理的設(shè)計作業(yè),管
2024-01-06
367 0 0其它建模思想——新課標下低年級數(shù)學如何滲透建模思想
興趣是最好的老師!日本教育家木村久一說:“天才就是強烈的興趣和頑強的入迷?!闭n堂上,讓學生對所學的內(nèi)容感興趣,就能調(diào)動學生
2023-12-26
535 3 0其它一起向未來
我在時間的軌跡上徘徊,踏上每一列經(jīng)過的車,沿途的風景在漸漸遠去,我舉著內(nèi)會叫思念的車牌,等待著你的回來,長路漫漫,前途未
2022-11-05
3330 161 2其它小小積分“力” 大無窮 ——德育長跑初嘗試
“老師:我要兌換課堂小明星!”,“老師,我要開盲盒!”,你瞧,我們班積分兌換活動正進行的熱火朝天。自“雙減”政策實施以來
2022-11-05
1009 10 0其它
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