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以詩為翼,點(diǎn)亮童年——長小四年級(jí)3班自主策劃詩歌朗誦會(huì)紀(jì)實(shí)
當(dāng)課堂上的詩歌遇見孩子們的奇思妙想,當(dāng)文字里的浪漫變成舞臺(tái)上的聲聲誦讀,一場屬于長小四年級(jí)3班的詩意盛宴,就這樣在孩子們的
2026-04-15
4712 48 2其它“皖”美遇見,“晉”彩紛呈——從山西到安徽,我們用書信“云”交流
學(xué)習(xí)寫信,不僅僅是在課本上練習(xí)格式和表達(dá),我們要把課堂上學(xué)到的知識(shí),延伸到真實(shí)的生活中去!當(dāng)筆尖遇上信箋,當(dāng)文字跨越山海
2025-12-30
5090 70 0其它當(dāng)“通信”遇上“心跳”——四上八單元習(xí)作誕生
當(dāng)“通信”這兩個(gè)字遇上“心跳”這顆小鼓點(diǎn),會(huì)碰撞出怎樣的火花呢?是提筆時(shí)的忐忑不安,還是等待回信時(shí)的焦灼期盼?亦或是收到
2025-12-29
7543 86 10其它【思維導(dǎo)圖繪端午】三(3)班的小手們傳承文化之美
中華文明如星河璀璨,傳統(tǒng)節(jié)日恰似鑲嵌其中的明珠,承載著先民智慧與情感密碼。當(dāng)稚嫩筆觸邂逅古老文明,端午節(jié)文化化作智慧引路
2025-06-03
3606 23 0其他??《火燒云》課后小記
那些被晚霞點(diǎn)燃的小腦瓜正在學(xué)習(xí)飛翔——,他們用彩筆給“葡萄灰”和“百合色”搭橋,把課文的段落剪成云絮,再紡成思維錦緞,當(dāng)
2025-05-20
487 8 0其他《昆蟲記》整本書閱讀——三(3)班的小探險(xiǎn)家們穿越草叢王國
讀整本書“可以使學(xué)生對(duì)于各種文體都窺見一斑,都嘗到一點(diǎn)味道”。讀整本書可以實(shí)現(xiàn)“一石多鳥,知其大概”之效,且擴(kuò)大學(xué)生的閱
2025-05-18
1506 31 3其他《苔花綻放處,皆是星辰海》——記長治路小學(xué)三(3)班首次導(dǎo)圖梳理課文
當(dāng)晨光??斜斜地爬上窗欞時(shí),五十雙小手正握著彩筆在紙上生長春天。當(dāng)《我們奇妙的世界》化作枝蔓交錯(cuò)的思維導(dǎo)圖,我看見你們把朝霞
2025-05-14
1141 18 0其他【與千年經(jīng)典共生長】——記我們的晨讀午誦時(shí)光
當(dāng)清晨的第一縷陽光推開教室的窗,瑯瑯書聲便隨晨風(fēng)輕揚(yáng)。孩子們沉浸在書海之中,感受著經(jīng)典的魅力。我們捧起《詩經(jīng)》,讀“桃之
2025-05-14
1683 28 1其他母親節(jié)獻(xiàn)禮《獻(xiàn)給媽媽的詩》——三(3)班微創(chuàng)作
有的在詩句里藏進(jìn)媽媽鬢角的銀絲,有的在畫紙上定格日夜忙碌的剪影。當(dāng)50雙小手鄭重為母親寫下人生第一首感恩詩,我們終于懂得:
2025-05-12
2267 41 2其他三年級(jí)下冊語文第五單元交流平臺(tái)初試身手:《手指畫》
三年級(jí)下冊第五單元交流平臺(tái)的“初試身手”非常有意思,在進(jìn)行單元備課的時(shí)候,我就在心里預(yù)測:如果讓孩子們?nèi)?chuàng)作一幅指紋畫,
2025-04-18
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