堅(jiān)守與突圍：課程改革浪潮下的教學(xué)與管理

2024-11-22

【太平小數(shù)?學(xué)生風(fēng)采】太平小學(xué)第60期講“數(shù)”活動(dòng)

思維決定一個(gè)人的思考方式，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)極為重要。數(shù)學(xué)講題可以多方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如：有

2022-07-01

【太平小數(shù)?五一風(fēng)采】太平小學(xué)五年1班參加市小數(shù)團(tuán)第124期講題活動(dòng)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以從多方面培養(yǎng)、訓(xùn)練。學(xué)生的思維能力，在很大的領(lǐng)域上能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么參與思維訓(xùn)練講題活動(dòng),對(duì)學(xué)有余力

2022-07-01

【太平小數(shù)?學(xué)生風(fēng)采】太平小學(xué)第59期講“數(shù)”活動(dòng)

思維決定一個(gè)人的思考方式，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)極為重要。數(shù)學(xué)講題可以多方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如：有

2022-06-27

【太平小數(shù)?五一風(fēng)采】太平小學(xué)五年1班參加市小數(shù)團(tuán)第123期講題活動(dòng)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以從多方面培養(yǎng)、訓(xùn)練。學(xué)生的思維能力，在很大的領(lǐng)域上能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么參與思維訓(xùn)練講題活動(dòng),對(duì)學(xué)有余力

2022-06-21

【太平小數(shù)?學(xué)生風(fēng)采】太平小學(xué)第58期講“數(shù)”活動(dòng)

思維決定一個(gè)人的思考方式，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)極為重要。數(shù)學(xué)講題可以多方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如：有

2022-06-14

【太平小數(shù)?五一風(fēng)采】太平小學(xué)五年1班參加市小數(shù)團(tuán)第122期講題活動(dòng)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以從多方面培養(yǎng)、訓(xùn)練。學(xué)生的思維能力，在很大的領(lǐng)域上能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么參與思維訓(xùn)練講題活動(dòng),對(duì)學(xué)有余力

2022-06-14

【太平小數(shù)?學(xué)生風(fēng)采】太平小學(xué)第57期講“數(shù)”活動(dòng)

思維決定一個(gè)人的思考方式，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)極為重要。數(shù)學(xué)講題可以多方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如：有

2022-06-13

【太平小數(shù)?五一風(fēng)采】太平小學(xué)五年1班參加市小數(shù)團(tuán)第121期講題活動(dòng)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以從多方面培養(yǎng)、訓(xùn)練。學(xué)生的思維能力，在很大的領(lǐng)域上能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么參與思維訓(xùn)練講題活動(dòng),對(duì)學(xué)有余力

2022-06-07

【太平小數(shù)?五一風(fēng)采】太平小學(xué)五年1班參加市小數(shù)團(tuán)第120期講題活動(dòng)

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以從多方面培養(yǎng)、訓(xùn)練。學(xué)生的思維能力，在很大的領(lǐng)域上能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么參與思維訓(xùn)練講題活動(dòng),對(duì)學(xué)有余力

2022-06-01