朗讀浸潤童年.五年級

月光依舊清輝灑遍，心頭最暖還是故鄉(xiāng)。一彎明月，一縷鄉(xiāng)愁，千里之外，最念是家。月是故鄉(xiāng)明，人是故人親。5.1張舒雅，5.2李佳譯

2026-04-22

朗讀浸潤童年·二年級

朗朗書聲傳經(jīng)典，小小寓言大道理，聽二年級小朋友們朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。2.1班馬一諾，2.2班史天宇，2.3班曹澤竽，2.4班武皓文，2.

2026-04-21

朗讀浸潤童年.六年級

本首詩借立根破巖的竹子自喻，贊美其堅(jiān)韌不屈、剛正不阿的品格，抒發(fā)詩人堅(jiān)守節(jié)操、不畏磨難、絕不隨波逐流的志向。

2026-04-21

朗讀浸潤童年?三年級

濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗讀素養(yǎng)展示，唯獨(dú)喜愛澗邊幽谷里生長的野草，岸上有黃鸝在樹林深處不時(shí)地啼叫。春潮伴著夜雨急急地涌來，荒

2026-04-20

朗讀浸潤童年·一年級

夜幕輕垂，星光點(diǎn)點(diǎn)。童真的聲音溫柔綻放，讓我們一同聆聽孩子們朗誦《夜色》，邂逅夜晚的美好與靜謐。1.3齊婧妍，1.4郭子慕，1.

2026-04-20

朗讀浸潤童年?四年級

濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗讀素養(yǎng)展示，這三首短詩都出自作家冰心的詩集《繁星》，它們雖然篇幅短小，但情感真摯，意象優(yōu)美，主要表達(dá)

2026-04-20

教師“悅”讀分享會：共讀《第四次教育革命》，做新時(shí)代成長性教師

在人工智能飛速發(fā)展的今天，教育正經(jīng)歷著一場前所未有的變革。翻開《第四次教育革命》，我們得以跳出日常教學(xué)的瑣碎，站在時(shí)代發(fā)

2026-04-15

朗讀浸潤童年.六年級

《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。

2026-04-14

教師“悅”讀分享會｜共讀《第四次教育革命》第四章—以書為媒，探尋教育變革新航向

書香潤心靈，共讀促成長。在這場專屬教師的閱讀分享會上，我們一同深耕《第四次教育革命》第四章，在文字里觸摸教育變革的脈搏，

2026-04-13

朗讀浸潤童年?五年級

?致敬軍神·劉伯承?一眼重傷，不改凌云壯志；拒麻手術(shù)，盡顯鋼鐵脊梁。無需麻醉，是對革命的赤誠；強(qiáng)忍劇痛，是軍人的無畏擔(dān)當(dāng)

2026-04-13