立足常規(guī)抓教學(xué)，細(xì)致落實(shí)提質(zhì)量——清溪中心學(xué)校10月教學(xué)常規(guī)檢查

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！苯虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為使教學(xué)常規(guī)工

2023-10-09

情境創(chuàng)設(shè)賞名畫(huà)，學(xué)科相融提素養(yǎng)——馬鞍山市“國(guó)培計(jì)劃（2022）”卓越教師培養(yǎng)項(xiàng)目第一階段跟崗研修記錄

春風(fēng)送暖入人心，國(guó)培學(xué)習(xí)促提升。3月14日，我們一行26人，迎著朝陽(yáng)，帶著渴望，再次來(lái)到無(wú)錫師范附屬小學(xué)取經(jīng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)

2023-03-15

莫問(wèn)前程幾許，只顧風(fēng)雨兼程——我的國(guó)培學(xué)習(xí)心得

冬日暖陽(yáng)沐人心，交流學(xué)習(xí)促提升。11月23日至12月19日，我有幸參加了馬鞍山市“國(guó)培計(jì)劃2021”卓越教師培養(yǎng)項(xiàng)目高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)

2021-12-19

研修無(wú)止境，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)——馬鞍山市“國(guó)培計(jì)劃（2021）”卓越教師培養(yǎng)項(xiàng)目第一階段跟崗研修記錄二

教育是一個(gè)人和一群人的成長(zhǎng)。一個(gè)人可能會(huì)走得更快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。［討論篇］，清風(fēng)徐徐，暖陽(yáng)初升，這是一個(gè)特別的周末

2021-11-28

最美的三班，最好的你們

落日的余暉映著你們嬌嫩的臉龐，那漾著青春氣息和活潑歡快的臉令人深深難忘。兩天的比賽畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，但奮勇拼搏、樂(lè)觀向上

2019-12-06

腳踏實(shí)地，方可仰望星空

朔風(fēng)起，葉飄零；求學(xué)路，正暖陽(yáng)。11月16日至20日，我們含山一行57名小語(yǔ)人有幸參加了在合肥舉辦的“名師成長(zhǎng)”教師提升工程第五

2019-11-20

專家講座高瞻遠(yuǎn)矚，課堂實(shí)踐求真務(wù)實(shí)——“國(guó)培計(jì)劃(2019)”安徽省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高端培養(yǎng)項(xiàng)目個(gè)人感悟一

漸冷的秋風(fēng)中，霜降悄然而至，這是秋的最后一個(gè)季節(jié)。它意味著霜寒中不舍的蝴蝶，意味著劃過(guò)長(zhǎng)空遠(yuǎn)去的鴻雁；意味著抓不住秋的尾

2019-10-25

千古文明，荊楚流芳——“國(guó)培計(jì)劃(2019)”安徽省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高端培養(yǎng)項(xiàng)目主題教育報(bào)道

重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類(lèi)帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開(kāi)創(chuàng)明天的智慧?！?xí)近平，一片歡聲，一路笑語(yǔ)，我們

2019-10-19

真心真情做教育，恒心恒力鉆教研——“國(guó)培計(jì)劃（2019）”安徽省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高端培養(yǎng)項(xiàng)目系列報(bào)道五

我國(guó)著名的教育家陶行知說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字指明了現(xiàn)代教育最重要最本質(zhì)的屬性。??上午篇??，

2019-10-18

師之夢(mèng)——不求你驚艷時(shí)光，但愿你靜靜綻放

等待，好似曇花一現(xiàn)前的醞釀，敲碎季節(jié)的容顏只為在清輝下吐出一抹芬芳；等待，恰若春暖花開(kāi)前的冬眠，忍受寒風(fēng)凜冽只為來(lái)年的草

2019-10-17