小魔方，大智慧

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，我校特此開展魔方教學(xué)課程。魔方課程使學(xué)生認(rèn)識(shí)了魔方的基

2021-06-29

“小制作小發(fā)明”作品展示

為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，給學(xué)生一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。長(zhǎng)安國(guó)城外國(guó)語學(xué)校開展了“小制作、小發(fā)明”

2021-06-21

美術(shù)作品欣賞

繪畫是一種樂趣,是孩子個(gè)性、思維、創(chuàng)作、動(dòng)手、語言等能力得到發(fā)展的最好途徑。每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。七彩的畫筆常常在畫紙上描繪

2021-05-08

首屆科技節(jié)“小制作小發(fā)明” 作品征集活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的熱情，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全體學(xué)

2021-04-15

陶藝課程介紹

我們從造型與創(chuàng)意、裝飾與設(shè)計(jì)、綜合與探索、欣賞與評(píng)述4種課程類型的結(jié)合，全面實(shí)現(xiàn)陶藝認(rèn)知教育；我們結(jié)合了孩子的心理、生理、

2021-04-12

小制作小發(fā)明課程

小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)那些感覺到用起來不稱心，不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新

2021-02-25

獲獎(jiǎng)的幸福時(shí)刻

二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即將成為過去式。在這一學(xué)期里，我們都在體會(huì)獲獎(jiǎng)的幸福時(shí)刻！期中考試，檢驗(yàn)我們半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成

2019-12-30

研學(xué)之旅，快樂伴我行

為了擴(kuò)展孩子們的視野，豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們與大自然親密接觸，感受春天大自然的美好時(shí)光，洋洋學(xué)校于2019年11月11日

2019-11-27

我和剪紙有個(gè)約會(huì)

剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一，作為一種鏤空藝術(shù)，它能給人以視覺上透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙課堂上樂趣橫生，驚喜不斷

2019-10-31

我上二年級(jí)啦

不知不覺我們已經(jīng)二年級(jí)啦，從踏入學(xué)校的那一刻起，我們就是二年級(jí)的大哥哥大姐姐了，我們一定要成為一年級(jí)小弟弟小妹妹們很好的

2019-09-28