【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略研究”——學生讀書分享(第五十期)

以書為媒，走進法布爾筆下的昆蟲王國，在《昆蟲記》的字里行間，感受生命的鮮活與美好，體悟自然的神奇與偉大。包吾日陸格同學熱

2026-04-10

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文創(chuàng)意習作教學策略研究”———學生創(chuàng)意習作作品展（第一期）

詩韻潤童心，筆墨傳真情。同學們用稚嫩的筆觸，模仿古詩的韻律，寫下心中的美好。下面，就讓我們一起欣賞孩子們的詩意作品，感受

2026-03-04

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略與研究”——學生讀書分享（第四十二期）

巴彥呼舒第一小學四年三班的鴻格爾卓拉同學是位讀書小達人。她特別愛看書，講故事更是繪聲繪色?？彀讯湄Q起來，聽聽她要給我們

2025-12-15

《走進奇幻世界，品悟人生百態(tài)》四年三班讀書分享會

為了引導學生分享童話、寓言、神話故事，激發(fā)閱讀興趣；幫助學生從故事中感悟道理，提升閱讀理解與表達能力；營造班級閱讀氛圍，

2025-10-23

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略研究”——學生讀書分享(第三十四期)

巴彥呼舒第一小學四年三班的金正華同學不僅成績優(yōu)異，平日里還酷愛閱讀、求知若渴，更憑借出色的表達能力，化身校園里的“小小主

2025-10-22

【雙愛教育】巴彥呼舒第一小學玉梅：以愛為犁 耕育繁花

班主任是學生成長路上的“點燈人”，既要照亮他們前行的方向，也要溫暖他們內(nèi)心的角落?；仡櫠嗄臧嘀魅喂ぷ?，我始終以“愛”為核

2025-09-15

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略研究”——學生讀書分享(第二十六期)

巴彥呼舒第一小學三年三班的阿尼爾同學，是大家眼中品學兼優(yōu)的“小書迷”。課堂上他專注思考，課后總捧著書本靜靜品讀，書香早已

2025-08-27

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略研究”——學生讀書分享(第十八期)

在我們身邊，有這樣一顆閃耀的閱讀之星——三年三班的霍烏尼日同學。她不僅在學業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)異，更以對閱讀和故事的熱愛點亮校園。

2025-07-01

【課題專欄】“基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學指導策略研究”——學生讀書分享(第十期)

翻開書頁，便打開了通往萬千世界的門。文字如舟，載我們穿越時空，對話古今智者；似燈，照亮蒙昧，驅(qū)散心靈迷霧。讀書，是孤獨時

2025-05-07

內(nèi)蒙古自治區(qū)“國培計劃”——卓越教師、領航校長”高級研修項目（卓越教師-小學語文）第五次集中培訓

在這書香彌漫的校園里，我們懷著對語文的熱愛相聚于北師大校長培訓中心，共同開啟“小學語文課例展示”活動。語文是傳承文化的紐

2025-04-02