創(chuàng)新教研，精準把脈，促進教學—盟教研室召開2019年普通高中一年級化學學科質(zhì)量檢測分析會

為了引導(dǎo)學校教師從基于考試成績結(jié)果的教學分析向基于數(shù)據(jù)的實證式教學分析轉(zhuǎn)變，使考試數(shù)據(jù)服務(wù)于教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方法的改

2020-04-01