告別呼嘯掠過的2022，共赴更好的未來

歲末年初，各種年度總結(jié)有很多，今年我也對這呼嘯掠過的2022來一次個人總結(jié)，不是宏大敘事，就是整理回顧這一年個人的瑣碎生活、

2023-01-01

花間集·繁花如夢之楊柳風

5月4日，一群文青、文中、文老跨界交流融合學習，觀園、拾景、賞花、療愈、聽琴、聞笛、吟詩、言歡……來一場《花間集》的“青年

2020-05-04

基于教育現(xiàn)場的校本研修-高品質(zhì)學校建設(shè)的核心推動力

基于校本研修的自讀課師生行為觀察研究，成都七中實驗學校初中語文組，初二語文課例展示，《昆明的雨》，推薦汪曾祺的書:《人間草

2019-12-20

中外德育比較

個案：留美女博士除了學習什么都不會，汪九刀（汪佳晶）因?qū)W費問題殺母，藥八刀（藥家鑫），荷蘭女留學生強迫癥，馬加爵極度自卑

2019-12-14

和煦陽光的美篇

何校長通過娓娓道來，如數(shù)家珍的分享以及視頻的播放，讓我們了解了閔行以及閔行中學的前世今生，了解了閔行中學的辦學理念，教學

2019-11-07

最憶是上海

此次蓉滬名師行，我有幸在大咖云集的名師領(lǐng)銜人第三批赴滬對話與實踐活動中擔任了副班長，在班長（成都市教科院院長羅清紅）的帶

2019-11-07

和煦陽光的美篇

一、目標定位：領(lǐng)銜人的定位是在邏輯上提升。邏輯很重要，教學邏輯是教學思想的基礎(chǔ)，如何提高自己邏輯、教學邏輯和語文學科教學

2019-11-06

課程與教學改革成就靜教院附校

主講：高燕上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校副校長，講課專家介紹，高燕，高峰計劃成員，上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校副校長，畢業(yè)

2019-11-05

上下之間---上海市名師培養(yǎng)的政策與實踐

從內(nèi)容來看，名師是一種政策工具，學習共同體還有一個名稱：學習社群，名師的根基在課堂，社會資本修改為社會資源，不能直接拿到

2019-11-05

名師之路----解讀“上海雙名工程的設(shè)計與組織”

主講：上海市師資培訓中心副主任江嵐，第四期出現(xiàn)梯隊：高峰計劃，攻關(guān)計劃，種子計劃，突出校長領(lǐng)導力的培養(yǎng)，很宏觀。特級校長

2019-11-05