《找質(zhì)數(shù)》課例——黃愛華 深圳市光明區(qū)教科院院長

1.看課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：找寫得比較大，說明很重要）2.今天我們學習的內(nèi)容是“找質(zhì)數(shù)”，那么這節(jié)課我們要學什么呢？3.明

2025-07-23

《西游記》整本書閱讀推進課課例

1.出示老師了解到的孩子們的閱讀進度圖。2.出示孩子們制作的取經(jīng)路線圖，3.出示目錄，讓孩子們說一說自己印象最深的章回。4.師：

2025-05-14

《愿望的實現(xiàn)》讀中推進課課例

播放愿望仙子ai視頻，詢問孩子們的閱讀進度，師表揚孩子們能按照計劃完成閱讀！三、關注人物知特點，1.出示圖片，快問快答，2.請

2025-05-14

法布爾《昆蟲記》——讀中推進課

2.出示目錄，詢問孩子們的閱讀進度。3.請孩子們根據(jù)目錄，說一說自己喜歡那種昆蟲？為什么？4.請同學簡單介紹作者法布爾，5.播放

2025-05-14

析猴性，悟蛻變——《西游記》整本書閱讀推進課

1.老師說書中人物的話，學生猜人物，2.了解孩子們的閱讀進程，二、閱讀方法，出示問卷調(diào)查：讀《西游記》時，遇到的困難（提問學

2025-05-14

《十萬個為什么》讀中推進課課例

（1）用毛巾摩擦塑料棒，吸起紙屑（2）吸管摩擦，使小風車轉起來，2.請同學上臺做實驗，2.詢問孩子們的閱讀進程，二、閱讀方法，

2025-05-13

敢問路在何方——《西游記》整本書閱讀推進課

1.師：同學們，你們讀過《西游記》嗎？讀到那里了？平時用什么方法閱讀的呢？（默讀、結合注釋讀、結合影視作品讀）2.播放八六版

2025-05-13

《中國古代神話》推進課課例

1.猜謎：老師讀出人物特點，學生猜出人物：哪吒（提問在那里看過：電影里、故事書里、封神演義中……）2.《中國神話故事》里也收

2025-05-13

《湯姆·索亞歷險記》讀中推進課課例

一、檢測閱讀情況，分享閱讀收獲。1.了解閱讀進度，闖關知識競答。（1）請幾位同學說一說自己的閱讀進度（有滯后的，有趕上進度的

2025-05-13

《一起長大的玩具》推進課

1、同學們，今天黃老師給大家變一個魔術。2、老師變魔術，學生讀：魔盒魔盒開開，玩具玩具可愛，請你變出來，上課會更嗨!3、老師

2025-05-13