一顆榴蓮糖的故事

有故事的童年是多彩的，有故事的語(yǔ)文課堂是靈動(dòng)的。上午第三節(jié)課，按計(jì)劃是讓學(xué)生做《語(yǔ)文配套》的，剛站上講臺(tái)，一股榴蓮的味道

2021-05-04

一份驚喜——文言文語(yǔ)感的培養(yǎng)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)

2021-04-30

精準(zhǔn)定位，果斷舍離——統(tǒng)編教材精讀課例教學(xué)研討會(huì)觀摩學(xué)習(xí)有感（寧波路學(xué)校）

統(tǒng)編教材的實(shí)施，帶給語(yǔ)文老師最大的困惑，就是到底怎樣在精讀課例教學(xué)中貫徹落實(shí)單元語(yǔ)文要素，怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法？在摸索

2021-04-29

讀經(jīng)典，共芳華——《市小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)》聽課有感 寧波路學(xué)校

寒假里，布置班級(jí)里的孩子們閱讀整本書《水滸傳》一至三十回，開學(xué)后進(jìn)行檢查，可閱讀結(jié)果參差不齊，不盡人意。有的因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的

2021-03-13

一起來，朝向遠(yuǎn)方之遠(yuǎn)——“新時(shí)代、新德育”培訓(xùn)有感（寧波路小學(xué)部）

新教育是這樣的：只要你親近過她，有一天，她便會(huì)在你的生命中，開出一朵花來。為期一周的“新時(shí)代、新德育”網(wǎng)上主題學(xué)習(xí)，讓我

2020-04-21

且行且思，且思且行——區(qū)名班主任工作室建設(shè)有感

周六上午，我參加了“日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)名班主任工作室建設(shè)講座”活動(dòng)，聆聽了武建君老師的報(bào)告。讓自己感受最深的一點(diǎn)就是且行

2019-12-07

理與不理，我都要綻放

一盆稱之為“錢串子”的多肉植物，一直被冷落。她默默地、孤單地在客廳的窗臺(tái)上，更多的時(shí)日，是被炎炎的夏日透過窗玻璃炙烤得干

2019-11-25

筆尖流出的故事（五）

生活似一個(gè)舞臺(tái)，生旦凈丑，共同演繹世事的冷暖；春夏秋冬，分別展現(xiàn)著獨(dú)自的容顏。生活中筆尖流出的故事，有你，有我，還有他…

2019-11-01

筆尖流出的故事（四）

生活似一個(gè)舞臺(tái)，生旦凈丑，共同演繹世事的冷暖；春夏秋冬，分別展現(xiàn)著獨(dú)自的容顏。生活中筆尖流出的故事，有你，有我，還有他…

2019-10-31

筆尖流出的故事（三）

生活似一個(gè)舞臺(tái)，生旦凈丑，共同演繹世事的冷暖；春夏秋冬，分別展現(xiàn)著獨(dú)自的容顏。生活中筆尖流出的故事，有你，有我，還有他…

2019-10-30