營(yíng)造我們中國(guó)新課堂的法式

大單元，大概念，教學(xué)評(píng)一體化，結(jié)構(gòu)主義的特征，構(gòu)建模式，不是模式化時(shí)代，按照規(guī)矩，泛事的革命，抽象的，所有的知識(shí)都能用正

2023-03-19

看見(jiàn)教育家成長(zhǎng)

杜威陶行知社會(huì)即學(xué)校，學(xué)校即社會(huì)。尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律，保護(hù)和延續(xù)民主的生活方式。教育家的出現(xiàn)，教育家不一定是文學(xué)家，但是文

2023-03-19

學(xué)科高質(zhì)量教學(xué)實(shí)施及教學(xué)文化重建

大智若愚，知識(shí)智商是主陣地，愛(ài)心責(zé)任奉獻(xiàn)丹方是催化劑。老師少說(shuō)，把課堂管給學(xué)生。知識(shí)不是傳遞，而是育人。尖子班的難度還不

2023-03-19

深耕課堂助力師生生命成長(zhǎng)

展望著可預(yù)見(jiàn)或不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。我們用教育為孩子啟迪心靈，探索的腳步不停，創(chuàng)新的思維不止，教育的課堂正徐徐展開(kāi)……本學(xué)期的

2022-11-17

燃文化之火，鑄學(xué)科品牌

今年初一八位數(shù)學(xué)小伙伴相聚在一起，努力打造我們的品牌文化，在這里老師們有的剛從初三帶過(guò)畢業(yè)班，有的連續(xù)幾年一直任教初一，

2022-10-28

小課題主持人座談會(huì)

本學(xué)期，我校學(xué)術(shù)研究工作積極搭建平臺(tái)，推出榜樣，讓老師們的教育智慧沉淀為學(xué)術(shù)成果，讓研究成為每位老師成長(zhǎng)的必須。學(xué)術(shù)素養(yǎng)

2021-04-02

初一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)大賽

為了提升各學(xué)科對(duì)于學(xué)科大概念與課程大概念的理解，提升課程研究能力，提高課堂育人水平，初一年級(jí)組織了一次研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)

2021-03-23

小課題研究主持人座談會(huì)

本學(xué)期，我校學(xué)術(shù)研究工作積極搭建平臺(tái)，推出榜樣，讓老師們的教育智慧沉淀為學(xué)術(shù)成果，讓研究成為每位老師成長(zhǎng)的必須。學(xué)術(shù)素養(yǎng)

2020-12-07

極致二十四～登泰山之巔，游圣人故里

凌晨五點(diǎn)同學(xué)們起床了，正準(zhǔn)備我們本學(xué)期最重要的一件事～研學(xué)旅行，大家一起登泰山之巔，訪圣人故里。今天同學(xué)們相互合作，井然

2019-10-18

成長(zhǎng)的煩惱9～我偷偷當(dāng)了一次媽媽的學(xué)生

最近在學(xué)習(xí)新的課程，我忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)好難哦！最近我有很多小問(wèn)題，今早上洗刷的時(shí)候我忽然想起來(lái)，問(wèn)媽媽：你教小學(xué)多好啊

2019-10-12