〈佩尼亞與烏魯村〉

春天里每個西班牙的小村鎮(zhèn)都很美，這個國家至今最發(fā)達的產業(yè)仍是農牧業(yè)。農業(yè)機械化之后，大面積的耕種十分普遍，來到田野，一望

2026-04-27

麗水辦學記-16〈學生心理成長〉2

接續(xù)心理成長-1，本篇不僅敘述學生的行為與心態(tài)，同時做了解析，每一段落之后都有一句話作為結語。六個主題如下：〈從宿舍生活到

2026-04-17

麗水辦學記-15〈外籍老師〉

外籍教師在學校里，工作不僅在英語教學上，借著參與學校的各種課程與活動，他們可以展現不同文化的思維、行為與藝術。本篇內容介

2026-04-01

麗水辦學記-14 〈學生的心理成長-1〉

師長對學生的心理問題以最簡潔的話說，至少有三個層面1看得見(理解)2有策略(解決)3助提升(成長)本篇章的前段先舉5個實例的敘述與

2026-03-04

〈驚奇的一天〉

沒辦法，住在國外有時候得權宜。小孫子Angel與同學到鄉(xiāng)下的農場玩，我與女兒到公司總部辦理離職手續(xù)，交回計算機等公務物件(她在

2026-02-18

〈周末步行記事〉

住在西班牙中北部的小城，城市周圍是山丘與森林，周末我必整日在城郊行走，看盡自然的繁茂與瑟縮，享受天地萬物的變幻。這一篇是

2026-02-03

麗水辦學記-13 〈教育理念的落實〉

最后節(jié)錄四篇顧問劉夢莉老師的聽課紀錄，展現她對探究教學的輔正。在麗水工作，總是不斷的面臨挑戰(zhàn)，這是一種福氣。我們秉著開創(chuàng)

2026-01-21

麗水辦學記-12〈文化差異〉

這一篇的主題是〈文化差異〉，請容我從寒假作業(yè)與年終獎金說起，內容包括刻板印象、會議樣態(tài)、華僑生、特殊需求的學生，最后是一

2026-01-14

麗水辦學記- 11 評量方式、期末總結與后勤

從后勤人員的表情能看出學校的氣質，為什么這樣說？期末評量的方式如何兼顧探究教學與傳統(tǒng)教學？給予工作總結什么樣的反饋才能使

2026-01-05

麗水辦學記- 10〈發(fā)自內心的笑容〉

校園里的主角永遠是學生與老師，他們若快樂，里里外外便充滿歡笑。使學生快樂最強的做法是探究式、啟發(fā)式課堂，學生從自主學習中

2025-12-12