我不是一個好老師向上港小 <h3> 一年一度的學(xué)期結(jié)束了。放假在家，好像還是沒能適應(yīng)這幸福來的太突然！回想考前這段時光，卻也是感覺無限美好！因為隨著學(xué)期的即將結(jié)束，其他活動也都結(jié)束了，剩下的就是帶著孩子們復(fù)習(xí)了，感覺真的是很享受臨考前的這段時光，沒有亂七八糟的事情，列出一系列的計劃可以靜心安排并落實自己想做的事情。</h3><div> 代這個班已經(jīng)一個學(xué)期了，我自認為自己不是一個好老師，因為到現(xiàn)在我仍就叫不出好多學(xué)生的名字。偶爾使勁記一遍但是轉(zhuǎn)臉還是會忘記，干脆，不記了吧。我想公平對待每一個孩子，不想因為他的成績不理想就對他沒耐心，不想再因為他其他的不優(yōu)秀而“特殊”對待他。在我的心中，因為沒有這些冠名所以他們都是一樣的！上課的時候我可以任意地叫他們“請你”“請你”“請你”來回答問題，無論他成績好壞，我都會以同樣的態(tài)度鼓勵他們！因為前期所代班級總有那么幾個過分調(diào)皮的孩子，給點陽光就燦爛的不行，所以每每踏進教室，我都是板著臉的，從接了這個班，因為對孩子不熟悉，所以也沒有什么別的顧慮走進教室時心情是愉悅的，臉上是微笑的！正是這微笑讓我們拉近了彼此的距離！讓孩子們喜歡找我說話，漸漸發(fā)現(xiàn)他們竟然還很聽我這個新老師的話！</div><div> 因為本學(xué)期活動多，經(jīng)常不能及時給孩子們上課，但我的“小老師”卻很聽話地代替了老師來給大家講題、上課，其他同學(xué)也很聽話地照“小老師”的要求去做！所以我不在的時間里，我的課，我的作業(yè)，沒有一項拉下來！每次外出學(xué)習(xí)，我走的安心，學(xué)生們在家卻學(xué)的用心！</div> <h3> 作為老師，我感謝我的小助手，我欣慰于孩子們的自學(xué)習(xí)慣！搬入新校，一切都是全新的，所以也要求孩子們做全新的自己！我要求學(xué)生們一周一詩，積累優(yōu)秀古詩詞，還要求他們學(xué)國學(xué)，從簡單的《弟子規(guī)》入手，雖說有點晚了點，但總比只想不做的強！我要求語文課前五分鐘讀詞語，積累詞匯!每周一詩和《弟子規(guī)》在其他課前五分鐘穿插背誦。讓我沒想到的是，兩個月下來竟也小有成績，《弟子規(guī)》竟也背完了“出則弟”，古詩文背誦積累了12篇。</h3> <h3> 在縣里聽了書法課，突然想和孩子們一起練練書法，但考慮到新教室的干凈整潔，所以最后決定毛筆改鋼筆。每周一節(jié)書法課著實少了點，最后大家定在了中午時間，并起了個特別溫暖的名字----陽光書法十分鐘！主意拿定，大家即刻著手實施，周五布置了周一早晨大家就都拿到了新字帖?？粗毩藥滋欤覇枺盒枰蠋熋刻於伎磫?？孩子們說：不用！孩子們說不用，那我就理所當(dāng)然地不用了！隔三差五去瞧一瞧，心里卻還是小雀躍的！關(guān)于背誦，說過兩次，我問：還需要老師再督促？他們說：不需要了！好！我就不再提起。但偶爾的小偷聽卻讓教室外的我內(nèi)心好激動！在其他孩子還在玩耍時，我班的孩子們卻已經(jīng)靜心書寫了，課前五分鐘響鈴時，其他孩子還沒走進教室，我班孩子已經(jīng)在詩詞朗誦了！這時候走在班級外面的我，心情是愉悅的！快樂的！自豪的！</h3> <h3> 因為實驗班，所以我們比其他班級多了主題叢書。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子們把七本叢書從頭至尾讀了兩遍，留下了一摞摞的讀書卡，一篇篇的讀后感?？粗⒆觽兊狞c滴進步，我的心都會隨之雀躍。我自認為我不是一個好老師，但我卻希望做孩子心中的好老師！新的一年，新的學(xué)期，我們有新的目標，希望多年后的某一天，孩子們在信手拈來的詩詞句中能夠憶起我這個記不住他們名字的小老師！</h3>