家里來(lái)了“不速之客”二—南城二小二三（5）班家訪實(shí)錄

miss劉

<h3>小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。伴隨喜慶的鞭炮聲，我和班主任修老師懷著飽滿的熱情馬不停蹄地奔赴學(xué)生家中深入了解學(xué)生總體情況。</h3> <h3><br></h3><div>在家訪中，我們了解到黃凱源家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師我特感動(dòng)于這句話。</div> <h3>吳章凱在我們老師眼中是個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂事的孩子，最近有段時(shí)間上課注意力不夠集中，愛開小差，這讓我和修老師非常著急。我們走近吳章凱家中了解到他和姐姐都在我們二小讀書，平時(shí)自己先完成作業(yè)，家長(zhǎng)最后檢查。但他有個(gè)不好的習(xí)慣癡迷看電視，修老師建議嚴(yán)格控制娛樂(lè)時(shí)間，作業(yè)寫完了，要適當(dāng)安排看電視的時(shí)間。</h3> <h3>吳宇超打開門看到老師，有些不知所措，怕我們“告狀”來(lái)了，但我們可不是“不速之客”，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，讓我們覺得溫暖。學(xué)生本人感到：教師總是在注視和關(guān)心著自己。家訪快結(jié)束時(shí)，學(xué)生吳宇超說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！睕Q心這么好，老師要看你的表現(xiàn)喲！</h3> <h3>饒雨豪是我們班上的學(xué)困生，平時(shí)表現(xiàn)害羞內(nèi)向，課堂上愛發(fā)呆，看到他的表現(xiàn)，我和修老師看在眼里，急在心里。他的媽媽很客氣的邀我們進(jìn)屋，在交談中，慢慢顯露出饒雨豪的小問(wèn)題，他寫作業(yè)不自覺，要媽媽督促輔導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成依賴性，媽媽不在身旁，不會(huì)自覺完成作業(yè)。媽媽平時(shí)上班忙，爺爺奶奶帶的時(shí)間多，有些溺愛。</h3> <h3>給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我班班級(jí)容量較大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！?饒雨豪的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?lt;/h3> <h3>這次家訪的對(duì)象是后進(jìn)生余遠(yuǎn)航，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div>老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。</div> <h3>懷著不舍，懷著激動(dòng)，本學(xué)期的家訪就這樣不知不覺拉下帷幕。但無(wú)論家長(zhǎng)，無(wú)論學(xué)生，還是我都覺得受益匪淺，并讓我明白溝通交流的魅力，她讓人們距離拉得更近了。最后，期待二（5）班的全體學(xué)生懷著希望之情，微笑起航！</h3>