跳出我們的風(fēng)采

新港幼兒園邀請函

<h3>冬季來臨，冰涼的手腳可要動一動才能暖和，我們大三班的小朋友經(jīng)過討論，最后決定將跳繩作為我們進(jìn)入冬季的暖身運動。</h3><h3>"何老師，你看，我跳得很高呢。""好的，你跳給我看，我?guī)湍闩恼张叮?quot;</h3> <h3>張穎是我們班特別機靈的一個小孩，總是能蹦出不一樣的小心思，看，小家伙又有不一樣的玩法了。"戴老師，我跳繩也會金雞獨立，你看。"張穎又開始展示他的獨門絕技了。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3>釋放孩子的天性就是孩子們總是有不一樣的想法，不一樣的創(chuàng)意，看，這個小朋友已經(jīng)學(xué)會了雙腳跳繩，正在向單腳換跳挑戰(zhàn)呢，真是不怕做不到就怕想不到??！</h3> <h3>反思：《指南》中要求孩子具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏;手的動作靈活協(xié)調(diào)。在與孩子討論時，我向孩子們展示符合大班幼兒年齡特征的運動項目，并讓孩子自己研究其操作方法，在討論中，孩子們說出的方法都能夠達(dá)到這兩個目標(biāo)，最后按照幼兒的喜好，選擇跳繩。釋放孩子的天性就是放手孩子自由，也因此孩子總是有不一樣的想法，不一樣的創(chuàng)意，在跳繩中，孩子們所能達(dá)到的目標(biāo)已經(jīng)不是剛開始所預(yù)設(shè)的那些，看著這些能力的提高，作為老師的我很欣慰。</h3><h3></h3>

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