悅讀吧的活動開始了,石杭佳自己主動來到悅讀吧,拿到了自己最喜歡的《美人魚》。 黃宇浩看到了坐在了她旁邊,說：“我跟你一起看吧，他的尾巴特別漂亮?！?
于是兩個好朋友開始看書，邊看邊講。 觀察分析：
石杭佳是比較喜歡閱讀圖書的,在讀書的時候,喜歡和同伴一起討論書中的內容。在閱讀《美人魚》這本書的時候,孩子的觀察比較細致,能夠關注到美人魚的特征以及身上的花衣等，也觀察到了較小人物的特征，但是對于故事的內在聯(lián)系并沒有理解,對故事的發(fā)展線索也不是很清晰。所以初次閱讀,只是了解到了故事的主要人物和人物的基本表情。
指導策略：
(1)引導幼兒仔細觀察故事畫面,教師與幼兒一起閱讀,重點觀察人物特征及表情變化,感知人物的內心變化,從而更好地理解故事內容。
(2)引導幼兒掌握閱讀方法,遇到看不懂的地方嘗試聯(lián)系上下文進行理解。
(3)通過提問引導幼兒感知故事情節(jié)的發(fā)展變化。
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