明確目標管理，提升教學質量

一片冰心

在寒風料峭，冰雪覆地的時節(jié)，九年級全體教師利用下午兩節(jié)課時間，有幸聆聽了蔣濤副校長關于“如何通過目標管理，提升教學質量”的精彩講座，正式開講前，蔣校先讓老師們了解了經(jīng)典的“開腦四式”，并動員大家一起體驗，既活動了筋骨，又靈活了腦思維！幽默詼諧的言語，極具形象的互動，不僅肯定了自我意識及身心合一的重要性，也見證了“正確喝水給大腦帶來活力”的事實，不斷引來老師們的掌聲與笑聲！其后，蔣校通過個案案例，給老師們介紹了“情緒處理四步法”，要通過認同情緒、尊重看法、發(fā)現(xiàn)價值、換個角度來疏導孩子，最終引導孩子從面對到接納，從學習到放下，逐步明白“一切都是最好的安排”。讓老師給自己定定位，暢想五年、十年后，想要成為一個怎樣的人？要想達到平衡、穩(wěn)定、發(fā)展、壯大的終極目標，就要扮演好自己的角色，不斷學習，提高業(yè)務能力，備好、上好每一節(jié)課，關愛每個學生，用愛心點燃學生的求知欲，最終實現(xiàn)自己的“育人夢”，使自己成為一名受人尊重的優(yōu)秀教師，也讓家人以己為榮！蔣校強調：“作為一名合格的教師，不僅要有敬業(yè)愛生的職業(yè)操守，還要學會自我覺察，多方面考慮問題，想方設法解決問題，要有‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’的信心，而不是選擇一味地抱怨，要用滿滿的正能量，克服日漸來襲的‘職業(yè)倦怠感’，為未來努力奮斗，是人生唯一的方向”！最后，蔣校以“大腦的結構分析”為著力點，聯(lián)系到學生的日常學習，建議老師們在日常生活及教學工作中，使用“五步脫困法”，逐步引導學生確立目標，樹立信心，取得階段性的進步。