<h3>為拓展教研互動(dòng)空間，搭建教師交流新平臺(tái)。在徐良英名師工作站的組織聯(lián)絡(luò)之下，12月7日至12月8日，以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為目的，以校際教學(xué)交流為載體，以“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為主題，常山縣“徐良英名師工作室”與杭州市“張祖慶智慧空間站”交流活動(dòng)在杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉行。徐良英名師工作站全體學(xué)員和張祖慶智慧空間站全體成員參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3>活動(dòng)先進(jìn)行了“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵事情”主題沙龍活動(dòng)。</h3> <h3>徐良英名師工作室陳正老師“四個(gè)人兩堂課”認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵導(dǎo)師對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，分享了自己一路的成長(zhǎng)歷程。</h3> <h3>程曉霞老師分享了自己的一些讀書(shū)心得，教師要成長(zhǎng)，就得不斷學(xué)習(xí)，不然就會(huì)跟學(xué)生脫軌。</h3> <h3>第二天，特級(jí)教師張祖慶老師執(zhí)教《神奇飛書(shū)》，耳目一新的課堂教學(xué)讓聽(tīng)課老師受益匪淺。</h3> <h3>隨后，張祖慶老師就課程建設(shè)角度作了一個(gè)專(zhuān)題講座，頓時(shí)讓聽(tīng)課老師眼前一亮，給人無(wú)限啟發(fā)。</h3> <h3>12月21日，徐良英名師工作站&章師亞名師工作站教學(xué)研討活動(dòng)在天馬二小舉行?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)王宏芳副校長(zhǎng)帶來(lái)了一節(jié)《走近對(duì)聯(lián)》，生動(dòng)有趣的教學(xué)深深吸引了學(xué)生和聽(tīng)課老師們。</h3> <h3>世界上最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，有1612個(gè)字，夠神奇吧？孩子們豎起了耳朵，發(fā)出了驚嘆聲！</h3> <h3>看，王老師書(shū)寫(xiě)板書(shū)一絲不茍，讓人肅然起敬。</h3> <h3>學(xué)完了對(duì)聯(lián)，孩子們也動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想著過(guò)年能貼上自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，心里樂(lè)開(kāi)了花！</h3> <h3>聽(tīng)課老師們也入迷了。</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)和根老師對(duì)王宏芳老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>特級(jí)教師章師亞老師評(píng)價(jià)說(shuō)：王老師的課，基本功扎實(shí)、語(yǔ)言干凈利落、清新自然，落落大方。這些都是一堂好課的標(biāo)配。</h3> <h3>第二環(huán)節(jié)，天馬二小張身貴校長(zhǎng)針對(duì)朗讀指導(dǎo)進(jìn)行了專(zhuān)題講座。面對(duì)唱讀現(xiàn)象，張校長(zhǎng)四管齊下：一、有朗讀就提醒。二、有改變就肯定。三、有默契就簡(jiǎn)化。四、有基礎(chǔ)就提升。</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)，徐良英名師工作站成員開(kāi)展了專(zhuān)題討論。每位老師為提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的效率出謀劃策。</h3> <h3>天馬一小黃薇老師提出：復(fù)習(xí)課要提高效率，就要讓學(xué)生積極參與復(fù)習(xí)過(guò)程，特別是讓學(xué)生參與歸納、整理，不要用教師的歸納代替學(xué)生的整理。</h3> <h3>好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文，使得學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也在精神上獲得享受。</h3> <h3>成員們熱烈地討論著。</h3> <h3>每一次的相聚，都是一次進(jìn)步！</h3><h3>圖文制作：張亮亮 程曉霞</h3>
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