同課異構(gòu)展風(fēng)采教研活動(dòng)促成長(zhǎng)

卷兒

<h3>    12月14日，天氣有所降溫，但新建小學(xué)教室里卻暖意融融?？h教研室組織的"常態(tài)課中的有效學(xué)習(xí)活動(dòng)"主題調(diào)研活動(dòng)在新建小學(xué)順利進(jìn)行。本次調(diào)研活動(dòng)分兩部分：上午是四位六年級(jí)老師分別執(zhí)教《月光曲》，下午則由全體語(yǔ)文老師參加對(duì)比閱讀教研活動(dòng)。</h3> <h3>    上午第一節(jié)由陶映華老師執(zhí)教。陶老師充分結(jié)合本班學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，踴躍表達(dá)自己的想法。</h3> <h3>    第二節(jié)則由章耀深老師執(zhí)教。</h3> <h3>    在教學(xué)過(guò)程中，章老師注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。</h3> <h3>    楊老師執(zhí)教的《月光曲》面向全體語(yǔ)文教師。結(jié)合課文事實(shí)?聯(lián)想的表達(dá)方法，和《看戲》一課進(jìn)行了對(duì)比閱讀。并積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的表達(dá)方法，來(lái)描繪《百鳥(niǎo)朝鳳》這段音樂(lè)。同學(xué)們結(jié)合音樂(lè)，展開(kāi)想象，創(chuàng)作出了不少佳作。</h3> <h3>    最后一節(jié)課由施芝敏老師執(zhí)教。施老師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀中學(xué)，讀中有所感悟。在朗讀中去感受文章的表達(dá)方法，更易于學(xué)生理解接受。</h3> <h3>    所有語(yǔ)文老師認(rèn)真進(jìn)行了聽(tīng)課，并跟隨執(zhí)教老師進(jìn)行思考，感悟。</h3> <h3>    下午，對(duì)比閱讀教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)。</h3> <h3>    上午執(zhí)教的四位老師就教研員樊老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了解答。陶老師就課堂中學(xué)生發(fā)言不積極該如何應(yīng)對(duì)做出了解答，也給在場(chǎng)的老師拓寬了思路想了新招。章老師主要就聯(lián)想的表達(dá)方法談了自己的教學(xué)體會(huì)。楊老師則就本課的重點(diǎn)小練筆進(jìn)行了新的思考，在原有基礎(chǔ)上再進(jìn)行設(shè)計(jì)改動(dòng)，以更加凸顯語(yǔ)用功效。最后，施老師就學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了交流。合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)都是教學(xué)中的重要學(xué)習(xí)方式，而高段教學(xué)更應(yīng)注重小組合作學(xué)習(xí)。</h3> <h3>    五年級(jí)的老師也根據(jù)不同方面分享了自己的想法和建議，</h3> <h3>    隨后，所有語(yǔ)文老師按照年級(jí)和班級(jí)組成了學(xué)習(xí)小組。共同來(lái)設(shè)計(jì)《看戲》的學(xué)習(xí)單。</h3> <h3>    盡管只有20分鐘時(shí)間，但每個(gè)組都十分高效，設(shè)計(jì)出了學(xué)習(xí)單，由四年級(jí)的老師進(jìn)行了匯報(bào)分享，探討了自己組的交流成果。</h3> <h3>    其他組的老師進(jìn)行了投票，評(píng)選出了一二三等獎(jiǎng)，王副校長(zhǎng)為這些組頒發(fā)了獎(jiǎng)品。</h3> <h3>    教研員樊老師就課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。從文本解讀、教學(xué)常規(guī)等方面為語(yǔ)文老師們指點(diǎn)迷津。</h3> <h3>    之后，我校三位老師就課堂關(guān)注率、朗讀指導(dǎo)等方面進(jìn)行了交流反饋。也在提醒著我們?cè)谄匠＝虒W(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生，適時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。而且語(yǔ)文教學(xué)中，要重視多種形式的讀，在讀中品，在讀中悟。</h3> <h3>    最后，葉副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并安排了教研活動(dòng)后的任務(wù)。</h3> <h3>    "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。在教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互探討。濃濃的教研氛圍，最終將使老師們的教學(xué)能力更上一層樓。</h3>