花開時節(jié)，在傾聽中成長 ——2016年小學音樂教師培訓總結(jié)

春兒

<h3>      11月的桂林銀杏金黃，似滿城的黃金帶。11月的桂林，桂子花開，十里飄香。11月的桂林陽光明媚，溫暖如春。在這美好的日子里，在花開的時節(jié)里，我們2016年南寧市鄉(xiāng)村小學緊缺薄弱學校專兼職教師培訓項目 ——小學音樂培訓班開班了，來自南寧市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校70多位專兼職的音樂教師相聚美麗的山水桂林。在音樂專家和老師們的指導下，伴隨著一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，在傾聽中成長。</h3><div>      俗話說:兵馬未動，糧草先行。從前天晚上九點多鐘的手機短訊通知，到昨天的乘車，下車后怎么到酒店的路線，班主任黃鋮老師都事無巨小，第一時間在QQ群里耐心地為同學們一一解答。黃老師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真細致的工作態(tài)度以至于我見到他本人時讓我驚嘆。驚嘆他這么年輕，對工作卻這么認真負責，值得我學習。</div><div>        培訓首先由班主任黃鋮老師作了開班儀式的訓導。他先向我們簡單地介紹了《中國教師研修網(wǎng)》成長的歷史，再向我們提出學習希望和紀律的要求。接著由董瑜老師給我們開了第一課，聽董老師的課讓人感覺輕松愉悅，她上的《音樂新課標小學階段的知識解析》。剛剛看到題目的時候，我在心里嘀咕，又是長篇大論，什么時候才下課呢？因為以往的理論培訓，專家們的理論報道都是讓人心生厭倦，太枯燥了。大家都說這些東西有需要到百度一下什么都明白了，沒必要讓人干坐著聽。但是董老師卻是由淺入深地給我們進行節(jié)奏的訓練，合唱的指揮，柯達伊手勢的教法，。她在講解節(jié)奏的時候，時而搖頭，時而拍手，時而跺腳，還要我們站起來跟著體驗。跟著董老師的節(jié)奏律動，我為剛才自己自私的想法感到臉紅。講到合唱指揮時，董老師先讓我們觀看視頻錄像，然后她又手把手的從2/4拍到3/4拍，到4/4拍教我們，每教一個拍子，董老師都要走到我們的身邊做示范，以前學校過節(jié)為了慶祝也都有搞合唱活動，而我因為是兼職音樂教師，學校領導自然而然也就把任務交給了我，我因為沒有受過音樂專業(yè)的培訓也都是亂教一通。因為自己從來就沒有接觸過音樂這方面的學習，每到這時候我也都是自嘲自己是瞎指揮?，F(xiàn)在通過董老師的培訓我終于知道了，指揮時兩手手心始終朝下，五指微微張開像拍球形狀，第一個音開始是往下重打。教柯達伊手勢教法時，董老師又讓我們站起來，要求我們手勢的位置一定要放正確，不能過高，也不能太低。她獨特，新穎的教法讓我心頭一亮，如同一個在黑夜里行走的人突然看到了指路的明燈一般。不知不覺一個上午的課就在董老師輕松愉快的樂曲里結(jié)束了，但同學們卻意猶未盡。感嘆時間過得太快了。</div><div>       不忘初心，方得始終。聽秦靜老師的《小學音樂目標分析與教學設計》的課。如涓涓細流，沁人心甜。秦老師說:音樂的教學不僅僅是滿足于學生會唱，而是要培養(yǎng)孩子們音樂的進步與提高。一節(jié)好的音樂課，教案是基礎。秦老師先給我們觀看了一節(jié)錄像課，再就這節(jié)課給我們分析這節(jié)課的亮點，她說:一節(jié)優(yōu)秀的音樂課離不開好的教案，好的教案離不開備課，備課最重要的是兩個條件，一、是教材，二、是學生，聽到這里，我為自己以前的敷衍教法感到羞愧，以前自己因為是兼職的教師，音樂課可以說根本就不備課，更別說寫教案了，就算寫也是為了應付檢查，都是下一節(jié)課要上了，這一節(jié)課才拿教本開始練練唱，更別說備學生了。然后就去教學生。當秦老師說到要確定教學目標時，我才知道自己的錯誤是多大，因為音樂教學的目標是以情感為重要，放在第首位，而我卻是用語文的方式來確定音樂課的目標，把知識與技能放在了第一位，把情感態(tài)度價值觀放到第三位。因為音樂課教學首先是滿足學生的情感需要，音樂教學是讓學生通過課堂達到身心滿足，愉悅。一節(jié)課是不可能就讓學生掌握到它的知識與技能的，音樂學科的持續(xù)性和連續(xù)性只有潛移默化地慢慢滲透才能讓學生有所掌握，有所提高的。聽了秦老師的課后我才明白，自己已經(jīng)忘了教學的初心:音樂的教學，是通過學習使學生在豐富多彩的，優(yōu)美動聽的音樂認識美，接受美，以美引善，以美導真，從而真正使學生得到美的享受，美的滋潤，美的營養(yǎng)。不忘初心，方得始終，通過聽秦老師的課，我將遵循教學的目標，力求讓自己的課也能，快樂、活潑，豐富多彩。</div><div>                          </div> <h3>開班儀式上黃鋮老師對全班同學提出培訓要求</h3> <h3>專家們的理論課堂</h3> <h3>董瑜老師的精彩課堂</h3> <h3>專家們傳授經(jīng)驗</h3> <h3>走進課堂觀摩學習</h3> <h3>全體學員集體照</h3> <h3>       相聚的時間總是短暫的。緊張而又愉快的七天學習眨眼間就結(jié)束了。這六天的培訓我們是以理論和課堂觀摩學習相結(jié)合的模式進行的。通過七天緊張而又有意義的學習，使我對小學音樂教學有了一些粗淺的認識，感覺到小學音樂教學有別于其他學科，認識到音樂教學的重要性。因此，在今后的音樂教學中，我將以新課標為標尺，以音樂審美為核心。努力培養(yǎng)孩子們美好的情操，把愛與知識播送給他們，為他們創(chuàng)設一個輕松、快樂的學習環(huán)境，使用各種有效的教學方法，讓他們?nèi)ジ惺?、理解、表現(xiàn)音樂，讓他們感受人生美妙的旋律。在花開時我們相聚，在花香中我們話別。雖然我們相聚很短，但我們在美妙的旋律里卻成長了很多。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>                                                 2016年12月2日</h3>