這個(gè)星期的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)“整理與分類”我趁機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，同時(shí)讓孩子們親自動(dòng)手整理自己的房間和書包?！ ? 教育孩子，很重要的一方面，就是在家長(zhǎng)的協(xié)助、引導(dǎo)和監(jiān)督之下，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。一旦孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，這將決定孩子的性格，進(jìn)而決定孩子一生的命運(yùn)。 1.好壞習(xí)慣對(duì)人生的差別影響是決定性的
一個(gè)孩子從小養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣、做事認(rèn)真的習(xí)慣、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣、對(duì)自己的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣……那么家長(zhǎng)的教育就太輕松了!一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成后，就太難改變了!這就像水槽對(duì)水流一樣，它為它規(guī)定了固有的走向。他不需經(jīng)過思考就作出行為反應(yīng)。
成功者每到關(guān)鍵時(shí)刻，遇到挑戰(zhàn)的時(shí)刻，就想沖上去，想把事情做到底;失敗者每到關(guān)鍵時(shí)刻就撤下來(lái)了。孩子也是一樣。當(dāng)他的生活在學(xué)習(xí)上有良性的習(xí)慣，那么一生的成功都有保障。而從小養(yǎng)成的惡性習(xí)慣會(huì)一直困擾他，成年后更難改變，必須通過心理學(xué)技術(shù)，配合燈光、音響以及情境導(dǎo)引才能改變。所以家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到良性習(xí)慣的重要性，要從小培養(yǎng)孩子的良性習(xí)慣。
2.確立好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)
作為家長(zhǎng)你一定要知道你要給孩子養(yǎng)成什么好習(xí)慣。這需要思考，來(lái)確立標(biāo)準(zhǔn)。
3.讓孩子從小養(yǎng)成成功者的習(xí)慣
自信、勇敢、堅(jiān)持到底、做事認(rèn)真、積極思考，這些都是成功者的優(yōu)良品質(zhì)。在孩子小的時(shí)候就要有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的這些特質(zhì)。
4.為孩子確立生活原則
在日常生活中，和孩子確立好原則：“這件事由你來(lái)負(fù)責(zé)，我來(lái)做監(jiān)督你完成的工作。我們多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)把好習(xí)慣養(yǎng)成。” 5.鼓勵(lì)孩子反復(fù)行為形成習(xí)慣
一個(gè)習(xí)慣的形成是經(jīng)過不斷反復(fù)的，這里需要家長(zhǎng)有絕對(duì)的信心、耐心，允許孩子失敗!允許重犯多少次。孩子需要經(jīng)過反復(fù)的行為、反復(fù)的鼓勵(lì)，最后形成好習(xí)慣。家長(zhǎng)把愛心推到極大值，讓孩子感受到你在無(wú)怨無(wú)悔地永遠(yuǎn)支持他鼓勵(lì)他!我們有多少家長(zhǎng)一旦提醒過孩子兩次，再?zèng)]做好就開始發(fā)火，“我跟你說(shuō)了多少次了!你這個(gè)孩子怎么還這樣……”“我都跟你講一萬(wàn)次了，叫你說(shuō)話不要夸張……”他只講過2次，然后告訴孩子不要夸張!所以家長(zhǎng)在教育過程必須要有耐心。
6.鞏固和強(qiáng)化已經(jīng)形成的好習(xí)慣
一個(gè)好習(xí)慣形成，家長(zhǎng)必須馬上跟進(jìn)確認(rèn)，把好習(xí)慣鞏固。強(qiáng)化，強(qiáng)化，再?gòu)?qiáng)化，直到他鞏固住。
7.家長(zhǎng)的榜樣作用
如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有壞習(xí)慣沒有改掉，他的壞習(xí)慣就不會(huì)改掉。一個(gè)孩子有不守時(shí)的壞習(xí)慣，他的父親不厭其煩的告訴他：“一個(gè)人對(duì)別人做出的承諾就一定要兌現(xiàn)……”孩子說(shuō)“不一定吧!不兌現(xiàn)承諾的人過得也挺好?！薄霸趺催@么說(shuō)呢?”“你上星期答應(yīng)我陪我去玩，你并沒有兌現(xiàn)，可你現(xiàn)在過得也不錯(cuò)呀!”當(dāng)孩子一旦發(fā)現(xiàn)你有壞習(xí)慣和行為，你卻讓他不允許他這樣做，你的話在他的心中就大打折扣了。 葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生；相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生。我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的自身是很有好處的，但是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，因?yàn)槿瞬⒉皇菃渭兊厥芾硇灾?，還要受自己思維和行為慣性的制約。 這些圖片只是老師布置孩子的一次家庭作業(yè)，孩子們做得真棒，老師為你們點(diǎn)贊，希望你們每天都能堅(jiān)持好這件事， 后記：
西方教育學(xué)者曾指出：“好的習(xí)慣比法律還正確”、“習(xí)慣是人生活中最大的引路人。在長(zhǎng)期的養(yǎng)成教育的實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到：要提高中華民族的素質(zhì)，就要從少年兒童抓起，從中小學(xué)生的基本道德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練開始，要多管齊下，多方合作，全方位培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。哪些是不好的行為習(xí)慣呢？如下種種：到處制造垃圾，脫下的襪子亂扔，吃剩的果皮亂放，不洗臉，不刷牙，不愛洗澡，不講衛(wèi)生。 經(jīng)常發(fā)呆，無(wú)所事事，愛睡懶覺， 四體不勤，懶惰，從不干家務(wù)，貪吃、挑食、吃獨(dú)食，吃飯慢，不專心，行為魯蠻，愛沖動(dòng)，愛發(fā)脾氣，言而無(wú)信，弄虛作假，愛說(shuō)謊，咬手摳腳駝背，站沒站相，坐沒坐相，不知節(jié)儉，浪費(fèi)嚴(yán)重，愛慕虛榮，貪圖享受，不懂禮貌，常與父母長(zhǎng)輩沖撞頂嘴等等。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)，鞏固于日常生活一切活動(dòng)中。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為，應(yīng)從日常的生活做起，從父母自身的榜樣做起，要改變孩子，從改變自己開始，我相信只要大人棒棒的，孩子肯定不會(huì)差到哪里去，我們大家一起行動(dòng)吧！只要堅(jiān)持，相信孩子一定是個(gè)出色的孩子！
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