相逢是首歌--2016年成都高級(jí)研修班第四天學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

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<h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        十一月的成都，充盈著詩意的芬芳，滿載著收獲的期望，讓我們將時(shí)間定格到11月17日上午，將目光鎖定到成都市泡桐樹小學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        踏入泡桐樹小學(xué)，便被那獨(dú)特的校園文化所吸引，整個(gè)校園以海洋為主色調(diào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，天藍(lán)、寶藍(lán)、深藍(lán)色交相輝映，給人一種寬廣、寧靜之感。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        泡桐樹小學(xué)陳鐵軍副校長(zhǎng)熱情地歡迎我們的到來，并親自帶著大家到校園各處參觀。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        學(xué)校國際長(zhǎng)廊和中國廊是孩子們特長(zhǎng)展示的平臺(tái)，在此進(jìn)行各具特色的學(xué)生個(gè)人作品展出，這些作品或源于孩子們的興趣愛好，或來自特色課程的學(xué)習(xí)成果，抑或是參與社團(tuán)活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲，它們的獨(dú)特與精彩，成為了校園一道最靚麗的風(fēng)景。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        永續(xù)生活微循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)體驗(yàn)園、風(fēng)信子學(xué)社、先進(jìn)的信息技術(shù)化手段下的現(xiàn)代課堂及校史室，讓參觀者無不感嘆泡小的孩子真幸福。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        刁喻老師和5.2班的孩子們以《品"柳"》為主題，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)群文閱讀下的精品課堂，孩子們?cè)诹私饬?quot;柳"這個(gè)漢字的文化內(nèi)涵基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了柳的三種意境。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        陳鐵軍副校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了泡桐樹小學(xué)的宣傳片和信息化工作中智慧課堂教學(xué)的開展情情況，我們了解到泡小的兩大品牌特色"智慧教室綜合開發(fā)"及"家校共建"，深刻體會(huì)泡小美麗光環(huán)下的深刻內(nèi)涵。</font></b></h1> <h1><b>       在精彩的座談交流中，薛志芳校長(zhǎng)說道:泡小，于我們是榜樣，更是方向。他們給予孩子們的是無限豐富的世界和高遠(yuǎn)壯闊的未來，而作為教育工作者也應(yīng)該有責(zé)任、有義務(wù)和有智慧去創(chuàng)造出更多這樣好的學(xué)校來?！?quot;種下一棵樹最好的時(shí)機(jī)是25年前，其次就是今天。"……今天，我們也種下一顆振興我們修武教育、我們焦作教育乃至我們河南教育的種子，然后我們大家共同努力，一起給她澆水，給她施肥，給她陽光，然后，在歲月的深處靜靜的等待她向下扎根，向上開花！</b><b></b></h1> <h1><b>         一切景語皆情語。能來，真好！</b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(0, 0, 0);">        誠摯感謝進(jìn)修學(xué)校的策劃組織，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。身有所往，心有所依，在路上的感覺真好！</font></b></h1> <h1><b>        團(tuán)隊(duì)研討進(jìn)行中</b></h1> <h3>帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：黃小武</h3> <div>組       長(zhǎng)：劉新明</div> <div>團(tuán)隊(duì)成員:  薛志芳 夏福玲 高磊 侯靈枝 </div> <div>                 侯明珍祝巧云孟麗平張小紅 </div> <div>                 李艷輝 李韓瑋</div> <div> 特別鳴謝：王小保 付建軍薛攀峰</div>