2016年10月27日，2016年山東省幼兒園骨干教師魯東大學(xué)培訓(xùn)班開班了！很有幸第二次參加省培活動(dòng)，省培讓我學(xué)到了很多也感悟了很多，進(jìn)而有了教育的反思，期待這次的省培活動(dòng)可以學(xué)到更多！ 開班儀式！ 王惠萍教授給我們帶來的是《幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期與教育》，讓我們知道了關(guān)鍵期的重要性，不能錯(cuò)過，要在理解孩子的關(guān)鍵期的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。在這節(jié)課上我了解了鈴木鎮(zhèn)一的四步教育法，即激發(fā)興趣、欣賞名家大作、家長(zhǎng)的表率作用、完美和鼓勵(lì)。在3-6歲的關(guān)鍵期中被我們忽略的親子關(guān)系中，最重要的確實(shí)夫妻關(guān)系，只有爸爸媽媽的關(guān)系融洽了，孩子才能學(xué)會(huì)“愛”，在孩子的一生中，愛人和被愛是非常重要的一種能力！ 鄭淑杰教授為我們帶來了《幼兒社會(huì)教育的理論與實(shí)踐》，平時(shí)我們更多關(guān)注的是孩子的健康、語言、科學(xué)，但對(duì)于孩子的社會(huì)關(guān)注很少，因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)性發(fā)展不好，在以后的工作和生活中的人際交往方面會(huì)遇到很多的障礙，舉了好多的案例，讓人聽了觸目驚心，從而也讓我感悟到在以后的活動(dòng)中多關(guān)注孩子們的社會(huì)性的發(fā)展。 孟萬金教授是“幸福早教”的創(chuàng)始人，他從宏觀的方面給我們談教育，提升我們的教育觀念。孟教授也非常注重“幸福”的感覺，我們做教育受益的首先應(yīng)該是我們自己的孩子，然后才是我們教育的所有的孩子，所以我們一定要“用心”！ 黎勇是《學(xué)前教育研究》雜志的主編之一，在科研方面是專家。他提出了教研是科研的基礎(chǔ)，可能現(xiàn)在一線的教師要搞科研不太好實(shí)現(xiàn)，但我們可以搞好我們的教研，在教研的過程中慢慢積累，時(shí)間長(zhǎng)了，積累的東西多了，就有搞科研的素材了。他還提出了現(xiàn)在教育的“碎片化”現(xiàn)象，我們應(yīng)該把一些教育理論梳理歸納，最后內(nèi)化成我們自己的一套教育理論。 王春英處長(zhǎng)給我們梳理了一些教育政策，因?yàn)樽鋈魏问虑槎家幸粋€(gè)大方向，做教育也一樣，我們要首先清楚我們國家的一些教育政策，對(duì)照這些要求、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、指南、意見、通知、辦法等等，進(jìn)行我們的教育活動(dòng)。 王翠霞是淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)，她給我們帶來的是她們園的特色《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展》。她具體講述了每個(gè)生活環(huán)節(jié)的具體實(shí)施辦法，提供了一些好點(diǎn)子，讓孩子們?cè)谏罨顒?dòng)中也能有趣的學(xué)習(xí)，不感到枯燥乏味。有些小游戲特別值得推廣，以后我也會(huì)運(yùn)用到我的教學(xué)中來！ 胡玉霞是魯東大學(xué)幼兒園的園長(zhǎng)，她主要在早期教育這塊有經(jīng)驗(yàn)，所以她跟我們分享了很多她自己園里早教課程的內(nèi)容，也從理論上指導(dǎo)我們一節(jié)完整的有教育價(jià)值的早教課應(yīng)該怎么上。例如:嬰幼兒的生理及心理發(fā)展、親子活動(dòng)設(shè)計(jì)的五要素、親子游戲設(shè)計(jì)的原則以及親子教學(xué)應(yīng)涵蓋的內(nèi)容等等。 朱續(xù)杰是煙臺(tái)市市直機(jī)關(guān)幼兒園的總園長(zhǎng)，有三個(gè)分園（鹿鳴園、東風(fēng)園、塔山園），本次活動(dòng)也安排省培教師去其中兩個(gè)園觀摩參觀。她們園的特色是區(qū)域，她系統(tǒng)的將區(qū)域活動(dòng)的一些理論性知識(shí)給我們歸納總結(jié)了一下，其中也結(jié)合自己園的一些實(shí)際情況進(jìn)行了分析，最后給我們展示了一部分自己園的區(qū)域活動(dòng)的圖片和視頻。在朱園長(zhǎng)的講座中，我意識(shí)到做區(qū)域活動(dòng)一定要細(xì)，不管是孩子的興趣、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、空間的布置、幼兒的個(gè)體差異、活動(dòng)的總結(jié)等等方面，都要做到精細(xì)，考慮全面，才能是一個(gè)合格的區(qū)域。 王靜濤是煙臺(tái)福泰幼兒園的園長(zhǎng)，用她自己的話說就是“我們園沒什么特色，但我要求老師對(duì)孩子的教育是從容的，潤(rùn)物細(xì)無聲的，最好是達(dá)到老師可以躲在一個(gè)角落喝咖啡，而孩子們有秩序的自我玩耍，老師不要去打擾孩子，只是靜靜地觀察就夠了！”的確，王園長(zhǎng)講課的聲音特別溫柔、特別從容，相信正式因?yàn)樗沁@樣一個(gè)溫柔安靜從容的人，所以才會(huì)將幼兒園也變成安靜從容的，她說:“每個(gè)去到我們幼兒園的人都說，看不到你們到底是什么特色，但進(jìn)到你們園就覺得特舒服！”這是別人對(duì)她們園的評(píng)價(jià)。這可能就是一種氛圍，也是一種特色了吧！ 邵玉果是威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)，她們園的特色就是音樂游戲，所以帶來了好多有趣的音樂游戲，她們園的音樂劇也非常成熟。在一日生活中和教學(xué)活動(dòng)中，乃至過渡環(huán)節(jié)都可以用音樂來貫穿。 濱州市實(shí)驗(yàn)幼兒園是以“詩畫”教學(xué)法為主要特色的，可以運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。特別是在數(shù)學(xué)和語言的領(lǐng)域中，有了詩的加入，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不那么枯燥難理解，讓語言學(xué)習(xí)更有趣，有些小辦法可以運(yùn)用到我們的教學(xué)中。 以上是參觀煙臺(tái)市市直機(jī)關(guān)幼兒園塔山園的一組照片，我覺得她們的班級(jí)展示墻、主題墻、區(qū)域材料的投放比較細(xì)致。 最后，在這次學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們還組織了匯報(bào)演出，全省各地的老師們能唱會(huì)跳、朗誦逗樂，在一片歡樂的笑聲中結(jié)束了我們?yōu)槠谑斓氖∨嗷顒?dòng)。這次的省培帶給我的又是不一樣的感覺，理論上的提升、思想上的進(jìn)步、日常教學(xué)的靈感、對(duì)孩子的態(tài)度、對(duì)自己的反思，更多的是對(duì)生活的熱愛、對(duì)幸福的感受！再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我可以在繁忙的生活中充實(shí)自己、提升自己，我會(huì)在以后的教學(xué)中學(xué)以致用，讓我們的孩子成為最幸福的寶貝！
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