娃娃家是我們小班孩子最喜歡玩的區(qū)角游戲。 朱鈺彤和胡鈺浛小朋友正在為娃娃們準(zhǔn)備可口的午餐。她們今天可是“媽媽”呢。一個(gè)泡奶粉，一個(gè)準(zhǔn)備水果沙拉，是不是有模有樣呢…… 來客人啦！胡鈺浛小朋友拿起杯子準(zhǔn)備給客人倒茶…… 我們的《玩具大世界》也是比較受歡迎的哦。各色各樣的玩具讓整個(gè)教室充滿了歡樂的笑聲。 《瓶蓋樂》是我們一直延續(xù)的小游戲，在這里，可以發(fā)揮孩子們的想象力，也可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 小瓶蓋，搭搭高，以搭搭座小高樓…… 走廊外面的《魔法小城堡》也是備受孩子歡迎的。通過孩子們的巧手，廢舊材料可以搭出各種造型，對(duì)于小班孩子來說已經(jīng)很不錯(cuò)了…… 余冉和陳梓涵合作用牙膏盒搭出長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋…… 毛戴墨將鞋盒通過側(cè)放，平放，反放等多種方式搭出了一座“城堡”…… 反思：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，他們的游戲基本都于平行游戲，而很少知道合作和分享。在娃娃家活動(dòng)中，孩子們知道給娃娃喂奶，包括客人來了給倒茶等，說明了幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
在玩具大世界中，幼兒人數(shù)較多但未出現(xiàn)矛盾和沖突，是因?yàn)槲覀兲峁┑牟牧隙嗖⑶倚路f，孩子們有選擇的權(quán)利，而且是遵循幼兒的自主選擇。
在建構(gòu)區(qū)里，余冉和陳梓涵共同拼搭出小橋，說明有些孩子是有合作分享的意識(shí)的，需要我們教師在日常生活中多多正面領(lǐng)導(dǎo)。毛黛墨小朋友因上過小班，因此在各方面會(huì)比其他幼兒稍強(qiáng)一些，能用各種方式將紙盒拼搭得很高。
下一步怎么做：繼續(xù)觀察幼兒的游戲水平和行為，針對(duì)不同幼兒用不同的引導(dǎo)方式。另外，繼續(xù)收集各種游戲材料，充分利用家長(zhǎng)資源。
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