10月28日下午，呂叔湘中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及丹陽(yáng)三中的專(zhuān)家們不顧連日來(lái)的旅途勞頓和視導(dǎo)聽(tīng)課的疲憊，為二中領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)有效地進(jìn)行了聽(tīng)課反饋。
2個(gè)小時(shí)的反饋會(huì)氣氛融洽，有交流、有探討、有反思、有切磋，有思想碰撞，有領(lǐng)悟收獲！更可貴的是二中的老師們敢于直面問(wèn)題，虛心求教，與專(zhuān)家們熱烈研討，探求符合我校學(xué)情的有效教學(xué)，會(huì)場(chǎng)里不時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲和會(huì)心的笑聲。
會(huì)議由二中副校長(zhǎng)徐世慧主持.首先，徐校長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)家們不辭辛苦深入課堂，觀課診斷表示感謝，希望專(zhuān)家們能直擊問(wèn)題而不回避，傳授好的做法可以借鑒，提出符合學(xué)情校情的可操作性建議，同時(shí)也希望在座的老師們拋出困惑的問(wèn)題與專(zhuān)家探討。 反饋會(huì)上，二中王元鋒校長(zhǎng)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：由于地域、歷史積淀、文化等差異必然造就學(xué)校之間的差異，希望將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)的教育理念、管理理念、教育教學(xué)策略方法等進(jìn)行借鑒，借助于名校的幫扶把自己的不足和痛處加以改進(jìn)，會(huì)使自己在一定的時(shí)段內(nèi)得到提升。打鐵還需自身硬，沒(méi)有“內(nèi)力”，光靠外力是行不通的。自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔，才能提高辦學(xué)質(zhì)量！ 呂叔湘中學(xué)的問(wèn)國(guó)方副校長(zhǎng)向與會(huì)的老師們介紹了本校的發(fā)展史，希望通過(guò)本次互訪交流，真正實(shí)現(xiàn) “資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”。
問(wèn)校長(zhǎng)頗有感慨的說(shuō)：在二中，看到孩子們見(jiàn)到校長(zhǎng)和老師都禮貌問(wèn)好！非常親切，非常懂得感恩！ 呂叔湘中學(xué)的教務(wù)主任朱鎖福主任對(duì)在二中的所見(jiàn)所聞，所思所想，以及所聽(tīng)的12節(jié)課進(jìn)行集中反饋。 朱主任從“人”“心”“課”三個(gè)方面闡述了自己的看法。
1.學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，率性而為。但是少年的可塑性可變性很強(qiáng)，要有剛?cè)岵?jì)的管理！剛性的制度，柔性的疏導(dǎo)！
2.老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技能充足，能有效駕馭課堂，流程完整！希望能多關(guān)注學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的上課細(xì)節(jié)，課堂要多以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。精講多練！提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，調(diào)整自己的上課狀態(tài)（表情和肢體語(yǔ)言），規(guī)范教學(xué)行為，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擁有教學(xué)魅力！
3.端正心態(tài)。對(duì)孩子們要有信心！對(duì)教改要認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教學(xué)要講藝術(shù)！呂叔湘所言：“教學(xué)一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”。管理者要勇于整改，銳意進(jìn)取！
4.學(xué)生管理的抓手：日常行為規(guī)范+學(xué)習(xí)規(guī)范+自主學(xué)習(xí)
5.有效教學(xué)：課前準(zhǔn)備（學(xué)案、教案）+上課+課后鞏固（作業(yè)、測(cè)試）
在互動(dòng)中，語(yǔ)文組林舉若老師首先拋出問(wèn)題，如何將語(yǔ)文集體備課執(zhí)行下去。 教研室副主任蒙忠暢提出素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的取向問(wèn)題。 一石激起千層浪，他的話(huà)題激起了熱烈討論。 高中數(shù)學(xué)組徐秀晗老師發(fā)表自己的見(jiàn)解 引進(jìn)教師高志敏老師對(duì)班級(jí)管理提出了“人人有事做，事事有人做”的觀點(diǎn)與專(zhuān)家探討。 高中歷史骨干教師王應(yīng)科老師就文理歷史是否統(tǒng)一備課提出疑問(wèn)。 此處有笑聲…?????? 此處有掌聲?????? 此處省略很多私下探討… 由吳君福副校長(zhǎng)主持的分會(huì)場(chǎng)上，丹陽(yáng)三中的政治老師張榮二，和語(yǔ)文老師馮加喜與老師們互動(dòng)頻繁，交流探討。 馮老師將在周一為大家上示范課，我們期盼以待…… 散會(huì)后，倪奇老師與丹陽(yáng)三中的張榮二老師繼續(xù)研討！ 暮色降臨，華燈初上，張老師的探討意猶未盡，積極向校長(zhǎng)進(jìn)諫！ 分享一下丹陽(yáng)好做法：
1.人人聽(tīng)課有筆記，紅黑兩筆做標(biāo)記。
2.糾錯(cuò)本、錯(cuò)題集，提高學(xué)習(xí)很省力。
3.導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案，備課落實(shí)是關(guān)鍵。
4.抓時(shí)間、提效率，提分要有做題量。
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