化學(xué)培訓(xùn)第二天欣悅 聆聽王小湖老師的磨課過程真的是收益匪淺。真的是上課容易，上一堂好課不容易。對于剛接觸這個初三化學(xué)的我來說，更應(yīng)該多觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，磨出適合自己的課，上出自己的特色課來。這個質(zhì)量守恒定律是個重難點(diǎn)，王小湖老師對這節(jié)課的琢磨可謂是用心致多。他不是簡單的將課文的實(shí)驗(yàn)照搬，而是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)改，使實(shí)驗(yàn)更直觀，更易讓學(xué)生接受。由于實(shí)驗(yàn)效果的可視性和可行性，我作為老師，在今后的教學(xué)過程種，可以學(xué)生分組的盡量分組，實(shí)在操作不了就做演示實(shí)驗(yàn)，再選擇視頻演示。 作為一個教師，命題是必須掌握的一個技能。但是命題也不是隨隨便便。要是現(xiàn)在讓我命一份試題，我應(yīng)該是不會的。邱舒臨老師對命題的講解剛好為我提供指導(dǎo)和理論依據(jù)。他有自己獨(dú)到之處，也是自己命題多年的經(jīng)驗(yàn)之談。他明確指出了命題的三個階段，分別是起始拿來階段，拼湊發(fā)展階段，獨(dú)立創(chuàng)造階段。 這個王凱老師講的全國化學(xué)研討，也就是化學(xué)奧運(yùn)會真的是精彩絕倫，美侖美奐，是視覺盛宴，在這里我們感受了最前沿的化學(xué)教學(xué)成果，體驗(yàn)高科技與化學(xué)教學(xué)的完美融合。各位名師對實(shí)驗(yàn)的改裝也是很用心，很新穎。由于時間緊沒有講完，讓培訓(xùn)老師意猶未盡。 下午是分組討論，每組安排一個課題，時間短，任務(wù)重，但是每個小組都完成了任務(wù)，有些小組一看就是很用心很充分的準(zhǔn)備了，一些老師的講解也很有感染力，。在討論的過程中，和各位同行交流學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會真難得，感謝這次培訓(xùn)方組織的這樣一個機(jī)會。