公元2016年10月22日，周末夜色中的師大文科樓顯得有些灰暗，只有一樓的教室基本都亮著，其他樓層的教室或明或暗的，整體看去似乎生氣不夠。文科樓前停放在很多汽車，有些雜亂?；蛟S是年歲大了，文科樓老了，歲月的淪桑即使是夜晚都可感受到她老去的痕跡。心里有些隱隱作疼，因?yàn)槎嗄昵熬妥x師大時(shí)，文科樓是師大校園最俊美秀麗的教學(xué)樓，103教室是最經(jīng)常去的教室。 103室的燈亮著，前門半開(kāi)著，沒(méi)有老師上課，是自習(xí)室。有走進(jìn)去的沖動(dòng)，因?yàn)槟窃俏覀兊慕淌?。四年間那間教室前前后后的許多位置都曾坐過(guò)。印象比較深的是上古籍選讀課時(shí)我在桌上刻了一個(gè)鳥(niǎo)圖騰的圖案，以及上教育學(xué)課時(shí)大家不喜歡那老師，老師頗狼狽的樣子。記得考教育學(xué)時(shí)班上此起彼伏的有人在偷看，監(jiān)考老師頗有微詞，卻又可無(wú)奈何。因?yàn)榻探逃龑W(xué)的老師真不懂教育，沒(méi)能在課堂上把大家?guī)雱倬?。老師?dāng)年很年輕，不知道現(xiàn)在還在否，或許已是碩導(dǎo)博導(dǎo)了。教師的成長(zhǎng)也是要時(shí)日的。 這間教室正在上的課應(yīng)該與歷史有關(guān)，講的是政黨政治。授課老師頭發(fā)斑白，不記得是否教過(guò)我們。畢業(yè)二十年聚會(huì)時(shí)，我們只請(qǐng)到尊敬的寶謙老師和輔導(dǎo)員陳文老師。二十多年間其他老師少有聯(lián)系，真是一件很遺憾的事。去年看漳州閩南師大有給校友辦校友卡，憑校友卡可到校圖書(shū)館借閱圖書(shū)等，促進(jìn)校友常來(lái)常往，而不是作匆匆過(guò)客。期待母校也能早日制定執(zhí)行類似＂校友卡這樣的舉措。 忍不住還是從103室的后門步入了教室，舉目望去，教室內(nèi)物非人亦非。課桌椅全置換過(guò)了，很漂亮舒適。后排一對(duì)情侶很公開(kāi)的摟抱在一起，女生穿得略有些裸露，不是我們那個(gè)年代女生所敢穿的。本想找個(gè)位置坐會(huì)兒做個(gè)深度體驗(yàn)，但這物非人亦非的教室，讓我沒(méi)有歸屬感。嘗試的念頭一閃而過(guò)便放棄了。 師大校外的學(xué)生街頗有名氣的，但是這種＂名氣＂讓我頗感不受用，因?yàn)樗[嘈雜，臟亂差！ 行走在學(xué)生街，滿地狼藉，滿耳商販的叫賣聲，人潮涌動(dòng)，人聲鼎沸。二十多年前也曾在夜讀后和二三個(gè)同學(xué)一同到幽暗的小街上有一家依姆店吃些點(diǎn)心，一份拌面或一碗丸子五毛錢，經(jīng)營(yíng)小店的老倆口都很和氣，靜靜的招呼來(lái)往客人，很安詳。小街很干凈整潔，基本上看不到垃圾，更沒(méi)有污水橫流。半途中有一家書(shū)店，常和宿舍弟兄會(huì)光顧。那時(shí)候不僅師大校內(nèi)是象牙塔，連校外也是象牙培。 很難想象置身如此商業(yè)化，喧鬧環(huán)境中的學(xué)子如何才能靜心讀書(shū)。行走在熙熙攘攘的人群中，我努力追憶我熟悉的師大，但是那些痕跡只存留在腦海中。我們的社會(huì)變遷得太快了，社會(huì)發(fā)展的大潮驚濤拍岸，發(fā)展中我們似乎丟失了些什么……讓人有些窒息的學(xué)生街，讓我有快速逃離的感覺(jué)。
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