<p class="ql-block">第十一篇 讓孩子正確使用“AI” 摒棄錯(cuò)誤觀念</p><p class="ql-block"> 圖片:自創(chuàng)/網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"> 生活妙招小當(dāng)家:文帆</p><p class="ql-block"> 美篇號(hào):503515604</p><p class="ql-block"> 各位老師和各位美友們，大家好，生活妙招小當(dāng)家為大家支招和分享，每天都有不同的話題哦。</p> <p class="ql-block"> 我們生活中:“AI可以代寫(xiě)作業(yè)，有的孩子甚至?xí)低底孉I幫著寫(xiě)作業(yè)，查答案，這是真能幫到孩子還是害了孩子”?在這個(gè)問(wèn)題上，首先要讓孩子認(rèn)清四個(gè)字“實(shí)事求是”。如果依靠“AI”來(lái)完成作業(yè)，這就是“弄虛作假”。這對(duì)于孩子本身來(lái)講，見(jiàn)不得是什么好事，反而會(huì)害了孩子。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了讓孩子自己能夠?qū)W習(xí)，大多數(shù)都會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)復(fù)讀機(jī)或者學(xué)習(xí)機(jī)等，讓孩子能夠獨(dú)立去學(xué)習(xí)，而且復(fù)讀機(jī)或者學(xué)習(xí)機(jī)都自帶有AI功能，讓孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，這是好事。如果孩子把父母的好心當(dāng)成敷衍的話，那效果就適得其反了。其次，要讓孩子明白一個(gè)道理:“無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是寫(xiě)作業(yè)，都是為孩子本身去學(xué)的，而不是為父母或者老師去學(xué)的。孩子要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要自己欺騙自己，不要為了敷衍或者應(yīng)付，這只會(huì)自己害了自己”。孩子本身要記住“AI”能幫你一時(shí)，卻幫不了你一輩子。最后，我是要告訴那些為人父母的，既然發(fā)現(xiàn)孩子有這種問(wèn)題和弊端，為什么不及時(shí)去干預(yù)？為什么不及時(shí)去糾正孩子的錯(cuò)誤呢？孩子的作業(yè)情況，父母都不檢查嗎？父母對(duì)孩子是否真的做到嚴(yán)加有愛(ài)呢？作為孩子的父母應(yīng)該好好反思。孩子靠Ai來(lái)完成作業(yè)，實(shí)在糊弄父母，敷衍老師的一種做法。說(shuō)白了，這是做人的問(wèn)題，從做人這個(gè)角度說(shuō):“孩子從小不好好教育和培養(yǎng)，父母發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)糾正的話，就像小樹(shù)一樣，根只要長(zhǎng)歪了，那么數(shù)干就歪了。人和樹(shù)也是一樣的，做人要正，身子要端，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。”</p> <p class="ql-block"> 在孩子學(xué)習(xí)這方面，我不反對(duì)孩子使用“AI”，也不支持孩子使用“AI”。但是，孩子要正確使用，而不是錯(cuò)誤的支配它。孩子在使用“AI”出現(xiàn)以下情況，父母一定要出面制止和正確引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 第一:發(fā)現(xiàn)孩子在使用AI完成作業(yè)、查答案，說(shuō)明孩子心思根本不在學(xué)習(xí)上，也不在寫(xiě)作業(yè)上。利用“AI”，說(shuō)白了，孩子就是不想動(dòng)腦子，圖省事，想偷懶、逃避學(xué)習(xí)的一種不良表現(xiàn)，這對(duì)孩子是不利的，如果這樣下去，孩子就廢了。</p><p class="ql-block"> 第二:孩子完全依靠“AI”，缺乏自主能動(dòng)性，缺失自己動(dòng)腦能力，過(guò)度依賴“AI”，好比之前第八篇里提到的關(guān)于孩子穿什么衣服，怎么搭配之類(lèi)的都要問(wèn)“AI”和這個(gè)話題有很多相似之處。</p><p class="ql-block"> 像這兩種情況，作為孩子的父母，一定要多注意，別讓孩子有偏了，一旦走偏了，人就歪了，就變得懶惰了。我一向認(rèn)為:“孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，獨(dú)立完成完成作業(yè)，是讓孩子自己去思，加深學(xué)習(xí)的記憶。如果一味地使用“AI”，只會(huì)陷的越來(lái)越深，對(duì)孩子是極其不利的。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題不言而喻的就是明知孩子作弊，父母也不出面制止，家鄉(xiāng)都出現(xiàn)懶惰思想“只要孩子能完成作業(yè)，怎么著都行，反正完成了不就完事了?！比绻總€(gè)父母都是這樣想的，那么孩子是真的廢掉了，就連父母都不以為然，這個(gè)問(wèn)題的性質(zhì)就更大了。這就不只是孩子的問(wèn)題了，父母同樣也有問(wèn)題。孩子從小就知道通過(guò)“作弊”來(lái)躲避問(wèn)題，這種不勞而獲的壞習(xí)慣必須加以改正，這可是關(guān)乎孩子的一生，這可是大事。大人們可不要掉以輕心，對(duì)孩子這個(gè)問(wèn)題要高度重視起來(lái)。至于能不能改過(guò)來(lái)，一方面就看父母怎么教育和引導(dǎo)，另一方面就看孩子的本性。</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為孩子正確使用“AI”，這三點(diǎn)可以幫助孩子，也可以提升孩子的動(dòng)腦能力。第一個(gè)是可以向“AI”請(qǐng)教；請(qǐng)教完之后，可以思考和解析某一個(gè)問(wèn)題，它的真正含義和意義。讓孩子通過(guò)這種“請(qǐng)教”的方式，懂得更多的知識(shí)和一些道理。第二個(gè)可以通過(guò)“AI”來(lái)梳理知識(shí)點(diǎn)，加深記憶；比如說(shuō)講所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和梳理，學(xué)習(xí)起來(lái)也不吃力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這很關(guān)鍵。第三個(gè)是可以通過(guò)“AI”來(lái)提供一些“思路”，比如說(shuō)解題的思路、或者寫(xiě)作文的靈感，改怎么去寫(xiě)，通過(guò)什么方式去寫(xiě)，以什么方面入手，通過(guò)“AI”提供簡(jiǎn)單的思路，可以讓孩子自己去想和思考自己的思路方向，這對(duì)孩子是大大有益的。只有這三點(diǎn)，不突破底線，如果超出這三點(diǎn)以外不良或者錯(cuò)誤的行為，那就不是正確使用“AI”，而是濫用和迷失方向的一種錯(cuò)誤行為。</p> <p class="ql-block"> 孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)，是父母陪伴最重要的一環(huán)，這一環(huán)要是缺失了，卻讓“AI”來(lái)代替，那么對(duì)孩子毫無(wú)意義。父母應(yīng)該正確教育和引導(dǎo)孩子，讓孩子明白對(duì)與錯(cuò)和是與非，讓孩子清楚通過(guò)“作弊”，其結(jié)果是自食其果，必須為自己的行為買(mǎi)單。培養(yǎng)一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣很難，但是讓孩子學(xué)不好的東西很簡(jiǎn)單，一眼就會(huì)，所以，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的思考和動(dòng)腦能力很關(guān)鍵，一個(gè)孩子不動(dòng)腦，總是想偷懶和作弊，這種不勞而獲的方式去糊弄父母，敷衍老師，那么對(duì)自己是很不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，這會(huì)孩子自己害了自己，沒(méi)有任何意義。</p><p class="ql-block"> 最后，生活妙招小當(dāng)家文帆提醒各位家長(zhǎng)；“孩子的健康成長(zhǎng)，是父母去營(yíng)造和關(guān)愛(ài)的，不要讓孩子在該有的年紀(jì)體會(huì)和感受不到父母的愛(ài)。更別讓孩子把‘AI’當(dāng)成一種“依賴。孩子最好的陪伴是父母，而不是‘AI’?！鄙蠲苄‘?dāng)家文帆更要提醒各位小朋友:“通過(guò)‘AI’來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這本身沒(méi)有任何問(wèn)題。如果通過(guò)它來(lái)投機(jī)取巧，那就有很大的問(wèn)題。不要總是以學(xué)習(xí)為借口和理由，這不是你躲避問(wèn)題和偷懶的借口，要正確正視‘AI’，更要正視你自身實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，它是讓你通過(guò)學(xué)習(xí)，讓你變得更好，也是減輕你部分學(xué)習(xí)壓力，而提供的一種技術(shù)產(chǎn)品。如果通過(guò)它來(lái)欺騙家人，欺騙老師，這只會(huì)讓你墜入錯(cuò)誤的深淵而無(wú)法自拔”。</p><p class="ql-block"> 生活妙招小當(dāng)家文帆支招和分享就到這里了，希望父母和孩子共同重視此類(lèi)問(wèn)題。讓生活變得更好，讓家庭變得更加和諧，讓自己的變得更加優(yōu)秀。</p>
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