<p class="ql-block ql-indent-1">今天同學(xué)們將在機(jī)器人課堂上利用光電傳感器制作一款——送餐機(jī)器人??，讓機(jī)器人根據(jù)指定路線(xiàn)完成送餐任務(wù)，快跟著老師一起去探索其中的奧秘吧。????</p> 搭建挑戰(zhàn) <p class="ql-block ql-indent-1">在限定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)分工快速完成送餐機(jī)器人小車(chē)的設(shè)計(jì)與制作。??</p><p class="ql-block ql-indent-1">思考任務(wù)：光電傳感器的安裝位置。</p> 編程挑戰(zhàn) <p class="ql-block">程序邏輯梳理：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.思考：需要利用光電傳感器的什么值來(lái)作為巡線(xiàn)的基礎(chǔ)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.思考：開(kāi)始巡線(xiàn)前，我們需要收集哪些數(shù)據(jù)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.思考：當(dāng)反射光值發(fā)生變化時(shí)，對(duì)應(yīng)小車(chē)應(yīng)該有怎樣的運(yùn)動(dòng)變化？</p><p class="ql-block ql-indent-1">提示：整個(gè)過(guò)程都是一直重復(fù)執(zhí)行的哦。</p> 成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">送餐機(jī)器人開(kāi)始工作啦????</p><p class="ql-block ql-indent-1">快一起來(lái)看看吧。????????????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們今天的機(jī)器人課程到這里就結(jié)束啦！我們下節(jié)課再見(jiàn)啦！????</p>
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