<p class="ql-block"> 人為什么需要讀書？所謂的讀書是指什么？教育的本質(zhì)是什么？為什么人只要失敗，就會說讀少了一些書？</p> <p class="ql-block"> 讀書其實是教學(xué)相長的宏觀概念，教書首先是講解，然后是練習(xí)，然后是批改作業(yè)。不能缺少任何一個環(huán)節(jié)，因為每一個環(huán)節(jié)都一樣重要。讀書的時候，筆是有從鉛筆到鋼筆的變化的。用鉛筆，是因為允許錯，允許沖動，允許自己改過自新和慢慢進步。后面用了鋼筆，已經(jīng)不能輕易更改，下筆就變得格外重，你有沒有真的想好？是不是準確的和唯一準確的？因為畢竟在學(xué)校，所以有老師批改，所以還可以改進，還可以被動的發(fā)現(xiàn)錯誤，還可以改過自新和慢慢進步。其實有沒有發(fā)現(xiàn)，很多的習(xí)慣都是在犯錯誤和被改正的過程中形成的，因為知道錯誤，所以就認真改正，進而得到提高。只是到了社會以后，還有誰來指出你的錯誤？誰來給你正確答案？提供解題思路？把認知嚼碎了，喂進你嘴里，讓你知道自己真的錯了，并清晰和明確的知道怎么做才是對的。</p> <p class="ql-block"> 有沒有一種可能，我們在以后的很多不好的習(xí)慣，又是在日積月累的犯錯中形成的？因為已經(jīng)離開了學(xué)校，沒有人幫你指出錯誤，并指引你正確的解決問題的思路，你聽不懂，還要把認知嚼爛了喂進你嘴里，確保你懂?？上鞘菍W(xué)校，可惜你已經(jīng)不是學(xué)生。是歲月的錯？剝奪了你的學(xué)生身份？因為你不再年少。如此，所有的失敗，都是因為讀少了幾年書？只是，社會生活和讀書不同的地方在哪里？讀書時，每天都在聽課，然后在練習(xí)，然后在寫作業(yè)，寫錯了會有老師批改，然后把認知嚼爛了喂給你嘴里，“確?！蹦軌蛱岣吣愕摹罢J知”，擁有解決類似問題的能力；社會生活，每一天都是直播，每一天都是寫作業(yè)，沒有講課，沒有練習(xí)，最重要的是“犯了錯誤你自己不知道，只要你自己沒有做對，便也沒有人要求你做對”。是的，誰要你做對？誰希望你優(yōu)秀？你最好做不對，你最好錯，而且你最好“以為自己的錯誤是非常的正確的”，如此，你就成了什么？你成了什么和別人有什么關(guān)系？一個人最大的悲哀是不是“實際上錯的很離譜，又以為自己是對的”？因為沒有人指出你的錯誤，指引你正確的方向，把解決這類問題的認知嚼爛了喂進你嘴里，所以你這錯誤犯的很經(jīng)常，而且渾然不知。只是，為什么別人就沒有錯誤？人，又是否真的需要永遠生活在“聽課，練習(xí)，做題，錯了，老師又細細講，然后你明白了”，這樣的循環(huán)里？誰“可以”？“可以”是你畢生的人生導(dǎo)師？時時刻刻關(guān)注你，擔心你出錯；還要知道，你下一步面對什么？需要什么認知？然后還要思考，怎樣把這個認知傳導(dǎo)給你？然后讓你先擁有認知，再面對生活？很遺憾，人生并不是這樣的。沒有人如此幫你。其實如果真有人這樣幫你，那你的人生，又算誰的？算什么？</p> <p class="ql-block"> 如來說： “一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電應(yīng)，作如是觀”。我常常讀，常常被震撼，又常常有新解。總結(jié)一下，我的解讀應(yīng)該是：“一切學(xué)習(xí)過的、思考過的和練習(xí)過的解決問題的方法，都不真實，像夢里幻想一樣不切實際；像泡影一樣，看起來光鮮亮麗，又極度容易破碎；像露水一樣，清晨在，到中午的陽光一來。又消失不見；像電閃雷鳴一樣，真實存在，瞬間又不見蹤影。比如武術(shù)，你練了一輩子套路，理論上已經(jīng)可以應(yīng)付一切對打，實際上一打起來，又并不能如你所愿；你在岸上思考游泳，練習(xí)了各種姿勢和動作，一下水，也許又并不會。夢幻中你光鮮亮麗的樣子，在現(xiàn)實中像泡影一樣隨時輕易破滅。但是學(xué)習(xí)、思考和練習(xí)過的都毫無作用嗎？露水在清晨出現(xiàn)中午又消失，能說它和沒有出現(xiàn)一樣嗎？露水畢竟出現(xiàn)過，它滋養(yǎng)過了花朵和綠葉，滋潤了大地和世間萬物。事實上，有些滋養(yǎng)是無聲無息的，你經(jīng)常練習(xí)打拳，未必你就能實戰(zhàn)中天下無敵，但是，練過就是練過；你做了百倍于高考的題目，未必就穩(wěn)操勝券，但是終究見過就是見過”。</p> <p class="ql-block"> 人生真的不需要導(dǎo)師嗎？誰來引路？誰來答疑解惑？日新月異的生活，像不像趕考？誰必須考？怎么考？</p><p class="ql-block"> 人生又真的需要導(dǎo)師嗎？誰來做？誰能做？誰愿意做？怎么做？誰愿意承擔提高你認知的責(zé)任？誰又必須承擔？</p> <p class="ql-block"> 是不是做學(xué)生比較好？每天都有人講解知識，然后練習(xí)，然后做題，然后批改。批改是學(xué)生的印記，因為可以光明正大的要求有一個人優(yōu)勝于自己許多，指點和引導(dǎo)，并寄希望于對方的指導(dǎo)。只是誰來做你的老師？你為了賺錢而活著，所以找一個教你賺錢的人？只是他會不會更愿意自己賺多一些錢？又憑什么教育你？你為了健康而活著，所以找一個健康的人？只是秦始皇，如果有仙丹，所以他愿意給你一個？</p> <p class="ql-block"> 做自己的人生導(dǎo)師，每天按照學(xué)生時代的思維邏輯開始和結(jié)束。每天清晨接受陽光，看看花看看水，吹吹風(fēng)，吸收自然的力量，信心滿滿；意氣風(fēng)發(fā)的去上班，遇到問題不害怕、不推諉，先思考，多推敲幾次，認真一些，做到自圓其說，做到說服自己，會有答案的；晚上休息的時候，多反省自己，哪里對了，為什么？還可以更好嗎？哪里錯了，為什么？下次應(yīng)該怎樣？堅持學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的心態(tài)，不斷提升；又不失成年人的精準，補足短板，缺什么學(xué)什么。</p> <p class="ql-block"> 誰能做到從自然中獲取力量？擁抱日出和清晨的風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 誰能在生活中獲得尊重？連貫的積極思考，反復(fù)的認真推敲，周密的計劃，詳細的部署，自信的生活。</p> <p class="ql-block"> 窮與富能否轉(zhuǎn)變？畢竟幾代人的積累，像一座入云的高峰。</p><p class="ql-block"> 其實，即便是幾代人的積累，也未必不可攀登，特別是當前，知識更迭，恰好機遇重重。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 給自己一個機會，擁抱朝陽，不負清風(fēng)，從自然里獲得力量，并成為習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 給自己一個機會，積極思考，置身時代，從競爭中獲得經(jīng)驗，并勇攀高峰。</p>
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