深耕三尺講臺 靜待百花滿園閑庭靜觀花開 <p class="ql-block"> 披著星光，踩著月光，在路燈的映照下，我那單薄的身影被拉得老長，此時回到公租房已經(jīng)是凌晨了，但我還是想把今天的事記錄下來。今天上了4節(jié)正課，改了兩個班作業(yè)，上了一節(jié)培優(yōu)課和一節(jié)晚自習。臨近中考了，老師們都很努力，學生們也是很拼的那種，都想在最短的時間內(nèi)取得最大的收效……</p><p class="ql-block"> 誰說不是呢？十年寒窗苦讀如今到了收獲的季節(jié)，容不得我們有半點松懈！我們使出渾身解數(shù)，做到講、練、考、評有機結(jié)合，力爭達到最佳復習效果。第一節(jié)晚自習下課，剛上完培優(yōu)課從教室出來的我，拖著疲憊的身子想到辦公室喝口水潤一潤正在冒煙的嗓子，九（1）班一個女生跟著我進到辦公室，聲音低低怯怯地問道：“老師，你培優(yōu)完要回家了嗎？”“不回，還要上第2節(jié)晚自習呢。”“那我可以問你題嗎？”“當然可以，現(xiàn)在就行”。我邊說邊端起大玻璃杯，準備去接水喝。她又說：“我有好多題要問。”“好多題？那你整理一下再來吧?！甭牭竭@她回班去了。我趕緊端起杯子去接了一大杯水，一屁股坐在凳子上，邊喝水邊休憩幾分鐘。晚自習課間時間真短，一杯水還沒喝到一半兒，第二節(jié)上課鈴又響了。我放下水杯，順手拿了一張模擬卷走進了九（2）班教室，開始下一節(jié)晚自習的值守。剛才那個學生拿了一大沓試卷，站在2班教室前門的過道處，怯怯地說道：“老師，我來問題了?！薄斑M來吧”“您可以出來給我講嗎？二班教室人太多了，我不敢進”。我想在班里多少會影響到其他同學的自習，就讓管紀律的同學維持好班里的秩序，督促同學自行復習。自己到辦公室讓她搬個凳子和我并肩坐在辦公桌前，單獨給她輔導。 她找出了好幾張試卷，試卷上有幾道平面鏡成像、凸透鏡成像的實驗題，她說她不知道焦距、像距、物距是什么， 大于一倍焦距小于二倍焦距等物理術(shù)語更是一頭霧水，考試時碰到這種題都是亂寫的。我愕然！本就煩燥的我有點生氣了，沖她大聲吼道：“這都復習多少遍了？還不會，復習這個專題的時候你在干什么？〞她的臉一下子紅了，顯得有些委屈，有些不知所措，小聲的嘟囔了一句：“我初二一個學期沒來， 這個地方我沒學……”??！我恍然大悟，不是我沒有復習到位，也不是她學習不努力。而是她一個學期沒上學落下的課太多了。但她并沒有放棄，沒有躺平，而是選擇了艱難前行！面對這樣一個學生，我不忍心拋棄，我把這個章節(jié)的所有知識點完完全全給她講了一遍，她聽得很認真，理解力也不錯。她找出三張試卷上關(guān)于反射、折射、成像等這類光學題都好好做了一遍，準確率還很高，關(guān)于這類高頻考點她應該是掌握了。</p><p class="ql-block"> 誰知她并沒有離開的意思，她又拿出了另外幾張試卷，上面用紅色的筆密密麻麻記著聽課的筆記，還有訂正的錯題。她指著試卷上的一道電學實驗題說：“老師，這個滑動變阻器我看不懂，不會連接，阻值最大是什么意思……”這怎么可能呢？滑動變阻器的使用是電學部分最核心的考點，所有的電學實驗題幾乎都要用到，這么重要的知識她怎么不會呢？看在她這么主動問題的態(tài)度上，干脆把變阻器、電流表、電壓表等核心電學知識考點再給她講講吧。我便拿出筆和草稿本，邊講邊在草稿本上畫了一個滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，并告訴她變阻器要“一上一下”接線，并用筆表示導線把變阻器的連接方法畫給她看，說：“你看，這里接A，下面接D，把滑片P滑到最左端，這段電阻絲連進去的阻值不就是最大了嗎？”“老師，這個滑片可以移動嗎？”她一開口我嘴里還沒來得及咽下的那口水差點噴到她臉上！滑動變阻器的原理不就是靠滑片的移動改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的么？從而達到改變電路電流和用電器兩端電壓的目的！我把聲音提高了八度，并用筆在草稿紙上狠狠地畫了幾下：“滑片不就是可以滑來滑去的嗎？變阻器不就是可以改變電阻的嗎？”，見我有些失態(tài)，她又不好意思地低下了頭，喉嚨里冒出一句：“我生病請假了，電阻和變阻器這幾節(jié)也沒學……”天啦！你都沒有學，我怎么給你講？又從哪里開始講？學習是一個長久且日積月累的過程呀！不過也好，今天終于找到她為什么電學實驗題部分總是拿不上分的根源了。好，好，只要你肯學，為師我就從零開始給你講……</p><p class="ql-block">? 轉(zhuǎn)眼快兩小時過去了，平面鏡、凸透鏡成像的規(guī)律她學懂了；滑動變阻器她會用了，她鎖著的眉頭隨之舒展了，我也如釋重負。晚自習早下了，住校生陸陸續(xù)續(xù)都回宿舍去了。她默默收起桌上的試卷，站起來垂下雙臂，對著我輕輕的鞠躬說道：“老師，謝謝您！”窗外夜色正濃，喧鬧了一天的教學樓此刻靜得有些可怕，像陀螺一樣轉(zhuǎn)了一天的我該回家蓄蓄能了，明天還得繼續(xù)呢……</p><p class="ql-block"> 我想做為一名老師雖然干不了驚天動地的偉業(yè)，那就腳踏實地做一盞小小的明燈，照亮孩子前行的路，做到眼里有光，心中有愛，深耕三尺講臺，靜待百花滿園。</p>