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深耕賦能啟新程,博采眾長蓄力行——深灣小學舉行骨干教師外出學習主題匯報活動

中山市板芙鎮(zhèn)深灣小學

<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺,研而不教則空?!睘榱诉M一步深化課程改革,落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向,探索“數(shù)智賦能”下的新質(zhì)課堂樣態(tài),近期,深灣小學組織骨干教師奔赴外地,參加了不同學科的教學觀摩與教研培訓(xùn)活動。6月1日上午,老師們將所見、所聞、所思、所悟梳理成章,為我們帶來了一場關(guān)于“真實、生長、賦能”的教育分享。</p> 素養(yǎng)導(dǎo)向,重塑語文課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">在第六屆廣東省小學語文青年教師教學觀摩活動中,語文組的老師們感受到了從“熱鬧”走向“真實”的課堂變革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何鈴玉副主任結(jié)合本次觀摩經(jīng)歷,對比歷年賽事課堂變化暢談學習感悟。圍繞當下語文課堂由追求熱鬧亮眼走向求真務(wù)實的發(fā)展變化,分別從新課標、深度學習等維度分析變革原因,提煉表達類課型教學的實施路徑,并聯(lián)系本校語文教學現(xiàn)狀,交流后續(xù)落地改進的具體想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳嘉琪老師觀摩語文課后感慨良多。她發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的口語交際課不再是簡單的“問答”,而是創(chuàng)設(shè)真實情境,讓學生“有話可說、會說會用”;高水平的習作課不是教范文,而是教方法、搭支架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓兩位老師印象特別深刻的是東莞夏芳老師的習作教學《讓真情自然流露》,夏老師巧用“情感尺”和“靜心湖”喚醒學生體驗,詮釋了“看見學生”比“完成教學”更重要。這不僅是技巧的傳授,更是對情感的尊重與守護。</p> 問道名師,探尋教育本質(zhì) <p class="ql-block ql-indent-1">在東莞為期四天的數(shù)學教研活動中,胡櫟老師有幸近距離聆聽了俞正強、黃愛華等教育大咖的真知灼見。這次學習,讓她深刻領(lǐng)悟了“教師專業(yè)發(fā)展的天涯路”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師提到,授課的黃愛華老師用“計數(shù)單位”統(tǒng)領(lǐng)全課,揭示了數(shù)概念教學的本質(zhì)。他提出的“大問題教學”和“做中學”理念,以及從“經(jīng)驗備課”走向“智能備課”的轉(zhuǎn)型,讓老師們看到了數(shù)學課堂的深度與廣度。不僅如此,黃愛華老師的“六問豆包備課法”讓人印象深刻,學到了將AI作為靈感工具深挖知識本質(zhì)、設(shè)計分層練習,讓備課效率大幅提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時,馮瑤瑤老師在班主任能力提升研修班中,深刻體會到“抓德育就是抓質(zhì)量”。她學習了管建剛老師流程化班級管理的妙招,并認識到班主任不僅要深耕育人,更要學會自我滋養(yǎng),記錄教育中的幸福小事,才能以飽滿的狀態(tài)潤物無聲。</p> 數(shù)智賦能,煥新教學樣態(tài) <p class="ql-block ql-indent-1">時代浪潮下,AI技術(shù)正成為教育變革的新引擎。劉曉微老師在分享中提到,佛山名思教研的英語觀摩會及各學科培訓(xùn)中,“數(shù)智賦能”成為高頻詞,AI不是替代老師,而是解放老師、賦能教學的翅膀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師表示,接下來將在科組落地AI教學、單元整體授課、跨學科項目式課堂,融入中華傳統(tǒng)文化;攜手同事優(yōu)化英語課堂,培養(yǎng)學生英語表達、協(xié)作與綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外,幾位老師也分享了AI賦能育人的巧思,比如依托AI梳理學情,為學生搭建專屬的知識體系,實現(xiàn)精準的因材施教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,肖繼文校長作總結(jié)講話,勉勵教師主動擁抱教育數(shù)字化,強調(diào)技術(shù)為輔、育人為本,在巧用智能工具的前提下堅守教育溫度,立足課堂落地教研成果,不斷探索AI融課新模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路,學無止境,行則將至。深灣小學的老師們將帶著這份沉甸甸的收獲,扎根課堂,潛心教研,把先進的理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為,助力每一位學生在有溫度、有深度的課堂中成長、成才、出彩!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯: 蘇秋燕</p><p class="ql-block">攝影: 肖峰</p><p class="ql-block">一審: 陳嘉琪 何鈴玉</p><p class="ql-block">二審: 潘美茹 孫竹蓮</p><p class="ql-block">三審: 肖繼文</p>
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