<b>寫在前面</b><br><br><div> 榜樣聚力，逐光前行。為深耕我校“ 生命教育”辦學(xué)理念，彰顯團(tuán)結(jié)向上、篤行奮進(jìn)的校園新風(fēng)尚，我校開展“和美杯”先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任評選表彰工作，挖掘校園身邊典型，傳遞教育溫暖力量。<br><br></div><div> 本次獲評的二（1）班、三（4）班、三（6）班、五（1）班、六（4）班五個先進(jìn)班集體，以及王佳、趙雨桐、方晴三位優(yōu)秀班主任，是全校班級管理與德育工作的優(yōu)秀縮影。各班班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，凝心聚力深耕日常教學(xué)與班級建設(shè)；各位班主任潛心育人、履職盡責(zé)，用愛心與責(zé)任陪伴學(xué)生成長。<br><br></div><div> 我們將通過系列美篇專題宣傳，展示先進(jìn)典型的風(fēng)采與事跡，以榜樣為標(biāo)桿，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激勵全體班級、教師互學(xué)共進(jìn)，深耕和美教育，共育優(yōu)良校風(fēng)，讓奮進(jìn)之花綻滿校園。</div> 濱河學(xué)校三（6）班，由38位可愛的孩子組成。他們選擇了科學(xué)家錢學(xué)森作為班級的精神偶像。在日常學(xué)習(xí)和生活中，在班主任的帶領(lǐng)下，他們圍繞“錢學(xué)森精神”建設(shè)班風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、精細(xì)管理、開展活動、攜手家長，一步步把班級打造成了一個溫暖、向上、有擔(dān)當(dāng)?shù)募w。 <h3 style="text-align: center"><b>尋光：追先賢足跡，自發(fā)找尋成長榜樣</b></h3> 尋光，是孩子們主動對標(biāo)榜樣、樹立成長目標(biāo)的過程。讓錢學(xué)森精神自然浸潤日常。<br><br><div> 孩子們自主布置班級文化角，親手張貼錢學(xué)森生平小故事、手寫勵志語錄、航天趣味知識海報。課間總有孩子駐足觀看，自發(fā)討論錢學(xué)森沖破重重阻礙歸國報國、潛心鉆研的勵志經(jīng)歷。不少同學(xué)主動帶來航天科普讀物，以小組為單位圍坐共讀，在交流探討中解鎖航天奧秘，班級課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少，紀(jì)律風(fēng)貌得到顯著改善。班級還掀起“書寫榜樣心語”熱潮，同學(xué)們把感悟?qū)懗啥叹滟N在文化角，在筆墨間致敬科學(xué)家的堅守與奉獻(xiàn)。沒有強(qiáng)制要求，卻人人主動參與，在耳濡目染中厚植愛國情懷，涵養(yǎng)勤學(xué)毅力。<br><br></div><div> 結(jié)合班級閱讀活動，學(xué)生自主研讀名人書籍、撰寫讀書感悟、創(chuàng)作主題手抄報。不少孩子在隨筆中寫道：“遇到難題不能退縮，要像錢學(xué)森爺爺一樣堅持鉆研?！痹跐撘颇难罩?，孩子們錨定了勤奮、堅持、踏實(shí)、求真的成長準(zhǔn)則。源自內(nèi)心的精神向往，讓榜樣力量落地生根。</div> <h3 style="text-align: center"><b>蓄光：練自律本領(lǐng)，悄悄積攢成長力量</b></h3> 班級效仿錢學(xué)森嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，推行學(xué)生自主管理，將班級還給學(xué)生，讓每位孩子都成為班級小主人。<br><br><div> 班級公約由學(xué)生共同討論、自主修改、全員遵守，貼合孩子真實(shí)情況制定。實(shí)行人人輪崗崗位制，衛(wèi)生巡查員、作業(yè)監(jiān)督員、圖書管理員、小組組長等崗位全覆蓋，沒有特殊學(xué)生、沒有旁觀者。調(diào)皮好動的孩子負(fù)責(zé)紀(jì)律巡查，慢慢學(xué)會約束自我；內(nèi)向靦腆的孩子負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，逐步鍛煉膽量。每個孩子都有任務(wù)、有責(zé)任、有歸屬感。<br><br></div><div> 針對數(shù)學(xué)薄弱、做題粗心的共性問題，學(xué)生自發(fā)組建互助學(xué)習(xí)小組。課間時分，隨處可見孩子們互相講題、訂正錯題、探討解題方法。大家不攀比、不嘲笑，耐心幫助身邊進(jìn)度較慢的同學(xué)。孩子們堅持整理錯題本，認(rèn)真書寫、反復(fù)復(fù)盤，改掉馬虎敷衍的壞習(xí)慣。日復(fù)一日，踏實(shí)認(rèn)真、自律堅持，成為三（6）班最樸實(shí)的班風(fēng)。</div> <h3 style="text-align: center"><b>發(fā)光：展多元風(fēng)采，勇敢綻放個人光芒</b></h3> 依托錢學(xué)森學(xué)以致用、勇于探索的科學(xué)精神，班級搭建多元展示平臺，讓每個孩子都有登臺出彩的機(jī)會。<br><br><div> 在學(xué)科學(xué)習(xí)上，孩子們踴躍參與數(shù)學(xué)文化節(jié)、航天手工制作、趣味數(shù)理探究活動。以錢學(xué)森爺爺為榜樣，大家動手搭建簡易火箭模型、用幾何圖形設(shè)計航天結(jié)構(gòu)，把抽象的數(shù)理知識變成趣味挑戰(zhàn)，在動手實(shí)踐中感受科學(xué)魅力，養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的好習(xí)慣。<br><br></div><div> 在日常素養(yǎng)上，每日堅持閱讀打卡、課前分享、美文誦讀，拓寬知識面；勞動實(shí)踐中，孩子們主動打掃教室、整理課桌、養(yǎng)護(hù)綠植，認(rèn)真完成每一次勞動任務(wù)，養(yǎng)成干凈整潔、吃苦耐勞的好習(xí)慣。<br><br></div><div> 在文體活動中，運(yùn)動會、文藝匯演、知識競賽里，孩子們大膽展示、勇于挑戰(zhàn)。有人擅長奔跑、有人擅長書寫、有人擅長手工、有人擅長表達(dá)。我們不追求人人完美，但要求人人進(jìn)步。每一名孩子都在自己的節(jié)奏里，慢慢變好、悄悄發(fā)光。</div> <h3 style="text-align: center"><b>聚光：凝集體之力，共筑溫暖有愛班級</b></h3> 依托錢學(xué)森先生終身學(xué)習(xí)、樸實(shí)篤行的精神，以家庭為沃土、以班級為平臺，讓學(xué)校教育與家庭教育同頻共振，共同守護(hù)每一位孩子穩(wěn)步成長。<br><br><div> 共筑家校溝通橋梁，一切圍繞孩子習(xí)慣養(yǎng)成、品格塑造、心理成長展開。班級以錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家勤學(xué)篤行、嚴(yán)謹(jǐn)求真、不畏艱難的精神為引領(lǐng)，開展家庭共讀活動。親子共讀科學(xué)家勵志故事，探討科普趣味知識，在交流感悟中涵養(yǎng)堅韌向上的品格。孩子們在家更愿主動思考、靜心鉆研，面對難題不再輕易退縮，學(xué)習(xí)韌性明顯增強(qiáng)。<br><br></div><div> 在實(shí)踐共育中，家校攜手開展科創(chuàng)小制作、思維趣味挑戰(zhàn)、居家勞動實(shí)踐等活動。孩子們在動手動腦中錘煉探索精神，家長在高質(zhì)量陪伴中讀懂孩子的成長節(jié)奏。針對班級內(nèi)自律性不足、做事粗心浮躁的學(xué)生，家長主動配合班級習(xí)慣培養(yǎng)計劃，陪伴孩子堅持每日閱讀、做好日常復(fù)盤，以耐心引導(dǎo)代替嚴(yán)苛施壓，陪伴孩子循序漸進(jìn)改正問題。家庭的理解與堅守，為孩子們的成長筑牢堅實(shí)后盾。<br><br></div><div> 在學(xué)校學(xué)會團(tuán)結(jié)，在家中學(xué)會感恩；在集體中學(xué)會自律，在陪伴中溫暖成長。家校之間目標(biāo)一致、理念相通、彼此信任、雙向奔赴。正是這份家庭與班級的合力，讓三（6）班每一名孩子都被看見、被包容、被滋養(yǎng)，讓散落的微光，穩(wěn)穩(wěn)匯聚成溫暖明亮的集體之光。</div> <h3 style="text-align: center"><b></b></h3> 一束微光或許微弱，萬千微光可成星河?；赝宦纷邅淼臅r光，三（6）班沒有轟轟烈烈的壯舉，只有踏踏實(shí)實(shí)的成長；沒有完美無缺的孩子，只有不斷進(jìn)步的集體。尋光，讓孩子心懷榜樣；蓄光，讓孩子沉淀自我；發(fā)光，讓孩子展現(xiàn)特長；聚光，讓孩子懂得團(tuán)結(jié)。我們始終相信，腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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