<p class="ql-block">為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，營(yíng)造溫暖和諧的校園氛圍，本周，我校繼續(xù)開展“愛心傳遞，情暖校園”主題教育活動(dòng)，本次活動(dòng)通過主題班會(huì)、“大手拉小手”互助活動(dòng)、“傾訴心聲”分享活動(dòng)三大板塊，為學(xué)生搭建情感交流與心靈溝通的平臺(tái)，讓關(guān)愛浸潤(rùn)每一位學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block">在“愛心傳遞，情暖校園”主題班會(huì)，班主任們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過案例分享、互動(dòng)討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)愛他人、互助互愛的重要意義。有的班主任以身邊的暖心小事為切入點(diǎn)，講述同學(xué)間互幫互助的感人故事；有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法與技巧，鼓勵(lì)大家主動(dòng)伸出援手，幫助身邊有需要的同學(xué)；有的班主任則通過班級(jí)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常學(xué)習(xí)生活中傳遞善意。班會(huì)課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享自己幫助他人或被他人幫助的經(jīng)歷，紛紛表示要從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心，讓校園充滿溫暖與善意。</p> <p class="ql-block">在“大手拉小手”主題活動(dòng)中，同學(xué)之間結(jié)成互助伙伴，通過握手、擁抱、互相鼓勵(lì)等方式傳遞溫暖與力量。有的同學(xué)之間互相握手、擁抱，用真誠(chéng)的話語(yǔ)給予彼此支持；有的同學(xué)之間通過互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)與生活中的困惑，傾聽伙伴的建議；還有的同學(xué)之間則在活動(dòng)中互相加油打氣，緩解學(xué)習(xí)壓力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨，同學(xué)們?cè)诨?dòng)中拉近了彼此的距離，感受到了同伴間的關(guān)愛與支持，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與歸屬感。</p> <p class="ql-block">在“傾訴心聲”主題活動(dòng)中，同學(xué)們勇敢地走上講臺(tái)，分享自己的成長(zhǎng)煩惱、學(xué)習(xí)困惑與內(nèi)心感受。有的同學(xué)講述了自己在適應(yīng)初中生活過程中的迷茫與收獲；有的同學(xué)傾訴了面對(duì)學(xué)業(yè)壓力時(shí)的焦慮與不安；有的同學(xué)分享了對(duì)未來的期待與擔(dān)憂。班主任和同學(xué)們認(rèn)真傾聽，用溫暖的話語(yǔ)給予回應(yīng)與鼓勵(lì)，為傾訴者送上理解與關(guān)懷。此次活動(dòng)讓同學(xué)們感受到了被傾聽、被理解的溫暖，學(xué)會(huì)了勇敢表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，也懂得了如何傾聽他人、給予他人支持。</p> <p class="ql-block">此次系列心理健康主題教育活動(dòng)的開展，不僅傳遞了愛心與溫暖，也為學(xué)生搭建了情感交流的橋梁，有效緩解了學(xué)生的心理壓力，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。梁園區(qū)謝集二中將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，開展更多形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，讓愛心傳遞成為校園里最美的風(fēng)景，讓每一位學(xué)生都能在溫暖的校園中健康成長(zhǎng)、逐夢(mèng)前行。</p>
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