<p class="ql-block"> 技術(shù)賦能啟新思，人文關(guān)懷潤(rùn)心田。為持續(xù)推進(jìn)課題共同體建設(shè)，緊跟人工智能教育發(fā)展浪潮，同時(shí)關(guān)注教師身心健康與專業(yè)成長(zhǎng)，縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2026年5月27日晚，在培仁校區(qū)報(bào)告廳開展了以“智匯AI，心育未來——技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的雙向奔赴”為主題的校本研修活動(dòng)，全體教師齊聚一堂，共赴這場(chǎng)科技與溫暖兼具的成長(zhǎng)之約。</p> <p class="ql-block">一、人文浸潤(rùn)：以溫暖開篇，赴一場(chǎng)心靈之約</p><p class="ql-block">活動(dòng)伊始，姚澤鋒老師帶來美文誦讀《可愛的》，以輕柔的語(yǔ)調(diào)、溫暖的文字為本次研修拉開序幕，營(yíng)造出輕松而專注的氛圍，讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，慢下來感受文字的力量，為后續(xù)的學(xué)習(xí)注入柔軟的能量。</p> <p class="ql-block">二、AI賦能：解鎖智能工具，賦能教學(xué)新路徑</p> <p class="ql-block">（一）飛象初體驗(yàn)，智能助手進(jìn)課堂</p><p class="ql-block">藍(lán)港老師以《飛象老師——專為教師打造的智能體》為題，向老師們介紹了智能體的核心概念與功能特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)演示了飛象老師在備課、答疑、班級(jí)管理等場(chǎng)景中的應(yīng)用方法。從一鍵生成教案到智能批改作業(yè)，從學(xué)情分析到個(gè)性化輔導(dǎo)，老師們直觀感受到AI工具為教學(xué)減負(fù)增效的強(qiáng)大潛力，并現(xiàn)場(chǎng)上手體驗(yàn)，解鎖教學(xué)新技能。</p> <p class="ql-block">（二）定制智能體，打造教學(xué)專屬助手</p><p class="ql-block">盧春草老師帶來《面向教學(xué)場(chǎng)景的AI智能體設(shè)計(jì)與制作》專題分享，講解了如何根據(jù)不同學(xué)科的教學(xué)需求，定制簡(jiǎn)易智能體。她結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的真實(shí)案例，引導(dǎo)老師們思考如何將AI與課堂教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)大家動(dòng)手設(shè)計(jì)初稿，讓AI真正服務(wù)于教學(xué)場(chǎng)景，讓技術(shù)為課堂創(chuàng)新插上翅膀</p> <p class="ql-block">三、心靈關(guān)懷：“畫”解壓力，繪出自我</p><p class="ql-block">陳琳敏老師帶領(lǐng)老師們開啟了一場(chǎng)別開生面的繪畫減壓體驗(yàn)。在輕松的氛圍中，老師們拿起畫筆，用色彩與線條釋放情緒，體驗(yàn)非語(yǔ)言表達(dá)的心理調(diào)適方法。陳老師還分享了多個(gè)實(shí)用的減壓小技巧，引導(dǎo)老師們關(guān)注自身情緒狀態(tài)，在忙碌的教學(xué)生活中學(xué)會(huì)自我關(guān)懷，提升職業(yè)幸福感。</p> <p class="ql-block">四、分享現(xiàn)場(chǎng)：干貨滿滿，干貨賦能成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">鄭佳燁老師的分享，從一線班主任的真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)，層層遞進(jìn)，直擊班級(jí)管理的核心痛點(diǎn)與成長(zhǎng)方向。</p><p class="ql-block">她分享了班級(jí)日常管理的實(shí)用策略，從課堂秩序維護(hù)、班級(jí)事務(wù)分工，到學(xué)生行為規(guī)范引導(dǎo)，用可落地的方法，破解班主任工作中的“瑣碎難題”，讓班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)更有序、更省心。</p> <p class="ql-block">本次校本研修活動(dòng)，既讓老師們掌握了AI智能體的實(shí)用技能，緩解了職業(yè)壓力，也拓寬了教育視野，為學(xué)校教科研工作注入了新的活力。未來，縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們將帶著本次研修的收獲與思考，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的姿態(tài)，在教育之路上步履不停，奔赴更美好的未來！</p> <p class="ql-block">文字：王敏莉</p><p class="ql-block">圖片：徐珍珍</p><p class="ql-block">二審：林順</p><p class="ql-block">三審：鄭敏意</p>
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