<p class="ql-block"> 2026年5月26日下午，“國(guó)培計(jì)劃（2025）”——山西省鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣農(nóng)村教師“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目第三階段“精準(zhǔn)指導(dǎo)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在寧武縣西關(guān)小學(xué)錄播室繼續(xù)開(kāi)展。來(lái)自忻州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙世杰老師與教研室的陳玲老師，以五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》為題，帶來(lái)了兩堂精彩紛呈的同課異構(gòu)展示課，為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)教學(xué)理念與實(shí)踐的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 探秘分?jǐn)?shù)世界，讀懂?dāng)?shù)字里的一半美好?——五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)，數(shù)學(xué)藏于生活，萬(wàn)物皆可數(shù)理。在五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們走進(jìn)了奇妙的分?jǐn)?shù)世界。從三年級(jí)初識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)，到如今深度探究分?jǐn)?shù)的意義，孩子們跳出刻板的數(shù)字公式，真正理解分?jǐn)?shù)的由來(lái)、內(nèi)涵與價(jià)值，解鎖數(shù)學(xué)思維的新維度！</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)要求，深化課堂教學(xué)改革，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 聆聽(tīng)了忻州實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙世杰老師的示范課，課例以五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》為教研載體，打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式。課堂立足學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，放手讓學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究、合作交流，在趣味實(shí)踐中解鎖分?jǐn)?shù)知識(shí)，讓沉悶的數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)，讓每一位孩子的思維在課堂上真實(shí)生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師都從單位“1”入手</p><p class="ql-block">1. 單位“1”不是單純的數(shù)字1，而是一個(gè)完整的整體，它包羅萬(wàn)象：</p><p class="ql-block"> 可以是一個(gè)物體：一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊蛋糕</p><p class="ql-block">?可以是一個(gè)計(jì)量單位：1米、1千克、1小時(shí)</p><p class="ql-block">?可以是一堆物體：一群學(xué)生、一盤糖果、一筐蔬菜</p><p class="ql-block"> 只要我們把任意一個(gè)整體看作一個(gè)完整的“1”，它就是分?jǐn)?shù)中的單位“1”。</p><p class="ql-block"> 2. 分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)定義</p><p class="ql-block"> 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"> ?? 重中之重：必須是平均分！</p><p class="ql-block">沒(méi)有平均分的分割，不能用分?jǐn)?shù)表示，這是分?jǐn)?shù)成立的前提。</p><p class="ql-block"> 3. 分?jǐn)?shù)三部分的意義</p><p class="ql-block"> 分?jǐn)?shù)線：代表平均分，是公平分割的象征</p><p class="ql-block">?分母：表示把單位“1”平均分成的總份數(shù)</p><p class="ql-block">?分子：表示我們從中選取、占據(jù)的份數(shù)</p><p class="ql-block">?? 關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)單位</p><p class="ql-block"> 學(xué)好分?jǐn)?shù)，必須掌握分?jǐn)?shù)單位這一核心概念！</p><p class="ql-block">把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數(shù)，就是分?jǐn)?shù)單位。</p><p class="ql-block">規(guī)律：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子則表示分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。</p><p class="ql-block"> ?? 生活處處有分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)從不遙遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 分?jǐn)?shù)不是書本上的枯燥符號(hào)，而是滲透在生活方方面面的實(shí)用知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)暨同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅為鄉(xiāng)村教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源的精準(zhǔn)幫扶，促進(jìn)了市縣教師之間的教學(xué)互動(dòng)與專業(yè)成長(zhǎng)。相信在這樣的交流碰撞中，寧武縣西關(guān)小學(xué)的老師們定能汲取養(yǎng)分，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出新的活力！</p>
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